2024年关爱留守儿童工作总结标准范文（二篇）.docxVIP

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2024年关爱留守儿童工作总结标准范文

留守儿童现象，即由人或亲戚照看所导致的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”问题日益凸显，众多学生因此成为留守儿童。为有效解决留守儿童问题，确保他们安心学习，同时使家长在外工作无后顾之忧，我们采取了以下措施：

1.强化情感关怀，构建学校为留守儿童第二个家的温馨环境。学校与教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化，班主任担任“爱心妈妈”角色，实施结对帮扶机制。

2.提供全方位服务，包括学习辅导、思想教育、生活服务及全日制寄宿等。特别值得一提的是，我们的教师展现出高度的责任心，如生管老师谢孝忠经常夜间巡查，为学生盖被子，并在疾病流行期间更加关注学生的健康状况。

3.着重于行为规范养成教育，并辅以情感投入。通过教师无微不至的关怀和正面激励，部分留守儿童荣获县级“三好生”称号，并顺利完成小学学业。我们还通过生日庆祝、日常交流等方式，让学生感受到“师爱”的温暖。

4.实行家校合作，共同为留守儿童创造良好成长环境。通过集体座谈、个别访问等方式，深入了解留守儿童家庭情况，并确定监护人。建立家校联系卡，及时沟通学生情况。同时，发挥“临时监护人”、“爱心妈妈”和学生中的“爱心同学”等交流平台的作用，实现家校共同管理。

5.建立健全留守儿童档案，实现信息精准管理。对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理等方面进行全面了解和分析，建立详细档案，以便进行有针对性的管理和服务。

6.加强家长与孩子的情感沟通，弥补亲情缺失。我们积极倡导家长通过电话、书信等方式与孩子保持联系，并定期与孩子沟通。同时，通过发放《致家长的一封信》等方式，让家长了解学校的办学方向和孩子的在校情况，以增进亲子关系。

7.充分发挥“第二家长”作用，推动留守儿童教育全面发展。我们认识到留守儿童教育是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。因此，我们积极倡导社会各界共同关注留守儿童问题，为他们创造更加良好的教育环境。

总之，为留守儿童创设良好的教育环境是学校、家庭和社会的共同责任。我们将继续提高认识，协调一致，积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，将素质教育落实到每一个孩子身上。

2024年关爱留守儿童工作总结标准范文（二）

____年，在教育局的悉心指导下，鄂旗实验小学在旗教局“关心下一代工作委员会”的鼎力支持及相关部门的紧密协作下，秉承突出重点、狠抓落实、整体推进、持续创新的工作原则，于留守儿童关爱工作方面取得了显著成效。

一、我们进行了深入的调研工作，以准确掌握全校留守儿童的具体状况。通过以班级为单位的系统排摸，我们对全校父母外出务工的留守儿童进行了全面登记造册，确保了底数清晰、情况明了。截至目前，已成功为____名留守儿童建立了详细的档案，为后续的关爱活动奠定了坚实的基础。留守儿童在缺乏父母陪伴的情况下，面临着心理失衡、生活无规律、学习动力不足等问题，这些都极大地影响了他们的健康成长。

二、为构建完善的留守儿童关爱网络，我校根据上级文件精神，制定了《鄂旗实验小学留守儿童关爱行动实施方案》。该方案明确了各方职责，细化了任务分工，动员了社会各界力量共同关注留守儿童，形成了层层推进、齐抓共管的关爱格局，致力于为留守儿童营造健康、快乐、和谐的成长环境。

三、在关爱行动的具体实施上，我们采取了多项措施。首先，开展了结对关护系列活动，积极动员志愿者、教师等社会力量与留守儿童进行“一对一”结对关护，确保他们在生活、学习、心理等方面得到充分的关爱与帮助。其次，我们开展了贫困留守儿童帮扶活动，通过镇妇联及团委的协调，确保贫困留守儿童得到资助，保障其学业正常进行。此外，我们还建立了“留守儿童”家长教育联系制度，通过定期家长会、家访等方式对监护人进行专门知识的培训和教育，引导他们切实承担起教养孩子的责任和义务。同时，我们强化了宣传工作，通过校园广播、网络、会议等多种形式宣传留守儿童教育管理工作的进展情况，营造全社会关注留守儿童的浓厚氛围。

四、经过各方共同努力，我校的留守儿童关爱工作已取得显著成绩。学生的行为习惯得到改善，学习成绩有所提高，待人接物更加礼貌得体，自立、自主、自强的精神风貌得以彰显。在关爱活动中，许多教师展现出了高度的责任感和优秀的专业素养。我们深知关爱农村“留守儿童”的健康成长工作任重道远，但在社会各界的关心和支持下，我们将不断探索、研究，全力做好这项工程，为社会的和谐发展贡献新的力量。

五、对于下一年度的工作，我们已制定了明确的思路。首先，我们将继续深入实施留守儿童管理服务工作，重点抓好留守儿童之家的创建工作，力争实现管理更完备、关爱更彻底的目标。其次，我们将继续推进留守儿童扶贫济困行动，争取各方支持，整合社会资源，深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，切