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浅谈幼儿教育信息化发展策略

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随着信息技术的不断发展，各行各业都离不开信息技术。教育领域也在信息技术的驱使下有了日新月异的发展，学前教育也离不开信息技术。教育信息技术包括两个方面:一是指运用信息技术所进行的教育活动；二是指学习与掌握信息技术的教育。在幼儿教育中可以充分利用信息技术进行教育教学活动。例如：信息化将从管理、信息传递、教育教学等全方位地促进幼儿园的发展。教师可以通过网上学习培训，可以运用信息技术进行家园沟通，可以通过信息技术授课开展活动；管理方面，可以通过信息技术提升管理的效率……

一、基本概念的阐述

信息技术的定义：广义而言，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。狭义而言，信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文、图、声、像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。幼儿教育的涵义：幼儿教育也有广义和狭义之分。从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等等，都可说是幼儿教育；而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。

二、幼儿教育信息化发展策略

1.幼儿教师可以利用信息技术进行网上培训和学习。幼儿教师的岗位是神圣的，幼儿教师站在人类未来的摇篮边，她幸福，她快乐，她也需要不断地提高自己、完善自己。胜任幼儿教师这份工作，必须有着专业而又深刻的职业修养。这就需要幼儿教师不断地自我充电，平时要积极利用信息技术下先进的互联网平台，在这个平台上很多优秀的教师之间进行相互学习，加强教师与学生之间的教研活动，对教学活动和教学内容进行积极的交流。通过这种信息化学习方式可以加强教师对幼儿教学课程以及幼儿教学方案的理解能力，不断加深教学业务能力。除此之外，幼儿教师还可以对网络上一些先进的育儿经验或者幼儿教育观念进行学习，还可以把自身的教学过程以及教学经验上传至网上，与同仁们进行分享与交流，从而加强教研方案的设计和创新。幼儿教师还可以在网上进行学习，不断提高自己的学历水平。目前很多幼儿教师的学历是专科，可以在网上通过自学的方式获得成人自考本科等，不断丰富自己的理论知识。

2.幼儿教师利用信息技术及时和家长进行沟通，家校联合共同促进幼儿的健康成长。陈鹤琴先生指出，幼儿家庭教育和幼儿园教育在儿童成长中的作用和意义都非常重大。现代信息技术已经成为人们生活的一部分，聊天、博客、音频、视频，这些网络工具便捷的功能使我们的学习、生活、交流更加方便、迅速。网上聊天的谈话方式，由于没有面对面时的紧张，也不像面对面交流时需要迅速作出应对，从而给人以更多的思考空间，因此成为许多人选择的一种轻松、自由的交流方式。幼儿教师利用信息技术及时和家长进行沟通，利用微信群、QQ群等家长可以和教师进行轻松的聊天，询问孩子在幼儿园或者家庭中的表现，及时了解幼儿的生活和学习动态。家长还可以给幼儿教师提出合理化的建议，共同促进幼儿园教育工作更好的发展。幼儿教师可以约好几个爸爸妈妈在网上群聊，大家共同探讨良好家庭教育环境的创设，并将这些优秀的家庭教育经验和所有的爸爸妈妈分享，让更多的家长参与进来，共同提高教育经验。

3.幼儿教师利用信息技术进行幼儿教学和管理工作。互联网中的资源种类丰富，教学形式多样化，教师在教学过程中可以利用这些资源对教学内容进行拓展。比如为幼儿介绍《冷饮中的秘密》，通过这堂课的学习帮助幼儿树立健康观念，多喝白开水，远离冷饮等。本堂课需要教师准备一瓶可口可乐、半瓶纯净水、糖块、一次性手套和纯净水杯子等。教师首先播放一组图片，图片中有橙汁、可乐、雪碧、白开水、纯净水和矿泉水等，请幼儿指出自己比较喜欢喝的是哪一种、喝的最多的是哪一种、为什么会选择这一种等等。然后播放一段视频，视频中的小故事主要讲述食品安全问题、一些不卫生的冷饮制作过程，以及小朋友喝了之后会有什么样的反应等等，让幼儿了解到健康饮水的重要性。结合视频中的小实验，小朋友们自己动手准备实验合成饮料等。这样教师利用信息技术形象生动地向幼儿讲授了冷饮中的秘密。另外，幼儿教师在为幼儿讲授中华传统美德时，为其播放一系列动画，将幼儿难以理解的内容以一种更加生动有趣的方式表现出，并加深了印象。例如弘扬尊老爱幼的《子路借米》，主要讲述：子路，春秋末鲁国人，在孔子的弟子中以政事著称，尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，但是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就能够满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了