2024年秋季新北师大版八年级上册物理课件 2.3比较物体运动的快慢.pptx

第二章机械运动2.3比较物体运动的快慢课程导入课程讲授习题解析课堂总结

课程导入游戏名称：一分钟有多长？游戏规则：老师发出口令后，请大家一起闭上眼睛，当你估计时间到一分钟的时候，睁开眼睛。早睁眼、晚睁眼3秒以上的同学要接受“惩罚”。选出两名裁判，站到台前监督．

这说明凭感觉来估测时间是不可靠的．生产、生活中要进行各种测量，如测量长度，温度、时间、速度、质量、体积、面积等，可见借助专业的工具或仪器进行精确测量是十分必要的．课程讲授

课程讲授任务一时间的测量1．测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室常用停表。

课程讲授2．时间的国际单位是秒，符号s；常用单位：小时（h）、分（min）等。3．时间单位的换算：1h＝60min1min＝60s1h＝3600s我们一般用字母t?或者T?来表示时间（time）。

例：请你完成下列单位换算0.5h=_____min15min=_______h1.5min=____s300s=_____min90习题解析300.255

课程讲授4．基本工具：停表（1）大表盘一周量度的时间是_____，分度值是_____。（2）小表盘一周量度的时间是_____，分度值是_____。

①先看小圈→分钟②再看大圈→秒数③t=短针读数(t1)+长针读数(t2)___________min/圈___________min/小格___________s/圈___________s/小格150.5300.14min指针“过谁读谁”41.9s分针在相邻两数间过半：秒针读大数未过半：秒针读小数4min41.9s（3）读数课程讲授

课程讲授实验：用停表测量时间平静地坐下来，测出你脉搏跳动10次的时间，这样你就有了一个随身携带的“生物钟”。方法建议：两人合作，自己搭测脉搏，请你的同桌为你计时。1.练习使用停表。按动停表上的按钮，观察指针（或数字）的变化，了解停表的使用方法。2.用停表测量，你脉搏跳动10次所用时间是______s，1min内你脉搏跳动的次数是_______次。

课程讲授任务二比较物体运动的快慢一、比较物体运动快慢的方法观众是看谁跑在最前面就说谁是冠军；裁判是看谁最先到达终点就说谁是冠军．

方法一：路程相同，比较时间。所用时间少的运动得快。（裁判）方法二：时间相同，比较路程。经过路程长的运动得快。（观众）比较运动快慢的方法课程讲授

2h内运动了100km3h内运动120km1h内运动：1h内运动：50km40km活动：比一比谁运动得快思考：若路程不相同，时间也不相同，那如何去比较运动的快慢呢？快课程讲授

课程讲授二、速度物理学上采用类似观众的方法，比较单位时间内通过的路程，即用路程与时间的比值表示物体运动的快慢，这样就出现一个新物理量——速度．1．物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量．?

课程讲授3．单位(1)基本单位：米每秒，m/s或m·s－1.(2)常用单位：千米每小时，km/h或km·h－1(交通运输)注意：v、s、t三个物理量必须对应于同一个物体．(3)运算中单位要统一，且单位参与计算过程．4．单位换算(1)换算步骤：(2)熟记：1m/s＝3.6km/h(3)方法：按长度和时间分别进行换算

例：完成下列单位的换算．5m/s＝____________km/h72km/h＝____________m/s1820例：双休日小唐同学随爸爸自驾外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数如图乙所示，则：(1)汽车的速度为多少？(2)这段时间内汽车通过的路程为多少？(3)汽车行驶的时间为多少？课程讲授

课程讲授【解析】（1）汽车的速度v＝80km/h。（2）汽车通过的路程s＝s2–s1=13601km－13561km＝40km。或汽车通过的路程s＝s2–s1=276km－236km＝40km。（3）汽车行驶这段路程所用的时间t＝s/v?＝40?km/80?km/h?＝0.5h。格式：1）“有解”、有公式”、“有单位”、“有过程”。2）最后的答案不能为分数，除不尽时保留两位小数。方法：1）问题导入法，从问题入手，一步一步寻找已知条件；2）计算时，注意单位的同一与转换。

课程讲授5．生活中一些物体的速度

约5m/h约1.1m/s约5m/s约20m/s约250m/s约100m/s课程讲授

课程讲授6.限速标志：在不同的道路或不同的路段，有很多限速的标志牌。限速标志牌的单位是km/h。表示机动车在该道路上行驶，速度不得