2024年秋季新北师大版八年级上册物理课件 2.5平均速度的测量.pptx

;;;;1.实验目的、原理和实验器材;2.实验设计;（1）斜面的作用是什么？

使小车获得速度。

（2）金属片的作用是什么？

使小车在同一位置停下，便于测量时间。;;?;4.设计表格;t3=;5.进行实验和数据收集;6.实验结论

小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路程上小车平均速度的大小不同，小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。

7.交流与评估

为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？

斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。;小车沿斜面运动的平均速度，还可以借助光电门传感器和计算机进行更加精准的测量。如图所示，将斜面轨道调整至适当的角度，把两个与计算机相连的光电门传感器固定在斜面轨道上，在小车上安装挡光片。

让小车从斜面轨道顶端滑下，使小车上的挡光片依次通过两个光电门，即可借助光电门传感器和计算机自动、迅速地记录下小车在两个光电门之间的运动时间，进而可以精准地测出小车在这段路程内运动的平均速度。;两个光电门之间的距离越近，所测出的平均速度就越接近小车经过某一光电门的瞬时速度。这样借助光电门传感器与计算机就可以更加精确地测量出小车通过某一位置(或时刻)的瞬时速度。;1.车速表;2.雷达测速;1.[创新题][2022·宿迁宿豫区期末]在一次综合实践活动中，小明要测量纸锥下落的平均速度。他用每隔相等时间拍照一次的相机(相机说明书上的相关描述如下：每秒拍照2次，像成在同一底

片上)，拍下如图所示的照片，请回答下列问题。

(1)纸锥运动的时间tAB____(填“＜”“＝”或“＞”)tBC。

(2)纸锥从A到F下落的速度变化情况是_______________。

(3)右侧为纸锥从E到F过程放大图，纸锥在EF段运动的路程是______cm，纸锥在EF段下落的平均速度是______m/s。

;2.在学习《平均速度的测量》一节后，小华尝试利用脉搏和步长，估测走路的平均速度。

(1)他首先了解到：①人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”。小华用刻度尺测出自己的步距如图所示，他的步距为________m；②人的脉搏一般是有规律的，大多数人的脉搏1min跳动的次数为75次???右，那么脉搏每跳动1次约为________s。;(2)小华进行速度的测量：他数着脉搏从教学楼的一端走到另一端。在这个过程中脉搏跳动了100次，他共走了128步，则教学楼的长度是________m，他步行的时间是________s。那么他的步行速度是________m/s。

(3)小聪认为小华测量步距的方法误差太大，为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法：______________________________________________________。;3．为了保障学生安全，交警在中学校门前的街道上设置了限速30km/h的标志牌。有家长反映，经常有车辆超速。在没有安装测速仪的情况下，请你设计实验方案，测量校门前行驶车辆的平均速度，判断是否超速。

(1)实验器材：______________。

(2)实验步骤：___________________________。;;本课小结;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;