2.1.1等式与不等式第二课时教学设计-2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册.docx

2.1.1等式与不等式第二课时教学设计-2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：等式与不等式

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.逻辑推理：通过探究等式与不等式的性质，培养学生从具体情境中抽象出数学模型的能力，提高逻辑推理素养。

2.数学建模：引导学生运用等式与不等式解决实际问题，培养学生建立数学模型的能力，提升数学建模素养。

3.数学运算：通过对等式与不等式的运算练习，提高学生的数学运算能力，增强数学运算素养。

4.直观想象：通过图形展示等式与不等式的关系，培养学生的空间想象能力，提升直观想象素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）等式与不等式的性质：理解等式与不等式的基本性质，如等式的两边同时加减同一个数（或式子）结果仍得等式，不等式的两边同时乘除同一个正数结果仍得不等式等。

（2）解一元一次方程：掌握解一元一次方程的方法，如加减消元法、代入消元法等。

（3）不等式的应用：能够运用不等式解决实际问题，如利润问题、浓度问题等。

2.教学难点：

（1）不等式的性质：理解并掌握不等式的性质，如不等式的两边同时加减同一个数（或式子）不等号的方向不变，不等式的两边同时乘除同一个负数不等号的方向改变等。

（2）解不等式组：理解解不等式组的方法，如同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小找不到等。

（3）不等式的应用：能够灵活运用不等式解决实际问题，如利润最大化问题、资源分配问题等。

举例说明：

重点举例：解一元一次方程x+2=5，可以通过减2得x=3，这是等式的基本性质。

难点举例：解不等式组3x-72，可以通过加7得3x9，再除以3得x3，这是不等式的基本性质。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）问题驱动法：通过提出实际问题，引导学生运用等式与不等式进行解决，激发学生思考和探究的兴趣。

（2）合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，共同探讨等式与不等式的性质和解题方法，促进学生之间的交流和合作。

（3）案例分析法：通过分析具体的案例，让学生理解等式与不等式在实际问题中的应用，提高学生的应用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备，通过动画和图表等形式展示等式与不等式的性质和解题过程，增强学生的直观感知和理解。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行模拟和实验，让学生亲身体验和验证等式与不等式的性质，提高学生的实验能力和实践能力。

（3）在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识，提高学习效果和效率。

教学过程

1.导入新课

大家好！上一节课我们学习了等式与不等式的概念，这节课我们将进一步探究等式与不等式的性质。今天我们要学习的重点是等式与不等式的性质，以及如何运用这些性质解决实际问题。

2.新课讲解

（1）等式的性质

首先，我们来回顾一下等式的性质。等式是指两个表达式相等的关系，比如2+3=5。等式的性质有以下几个方面：

-等式的两边同时加减同一个数（或式子），结果仍得等式。

-等式的两边同时乘除同一个数（或式子），结果仍得等式。

（2）不等式的性质

-不等式的两边同时加减同一个数（或式子），不等号的方向不变。

-不等式的两边同时乘除同一个正数，不等号的方向不变。

-不等式的两边同时乘除同一个负数，不等号的方向改变。

（3）解一元一次方程

现在，我们来学习如何解一元一次方程。一元一次方程是指只有一个未知数的一次方程，比如2x+3=7。解一元一次方程的方法有加减消元法和代入消元法等。

（4）解不等式组

3.案例分析与实践

（1）利润问题

我们来看一个利润问题。假设一家商店进购了30件商品，每件商品的成本是20元，售价是30元。请问，商店的利润是多少？

解答：我们可以用等式来表示利润，利润等于售价减去成本，即利润=售价-成本。所以，利润=30*30-30*20=900-600=300元。

（2）资源分配问题

再来看一个资源分配问题。假设有一个班级有20名学生，他们需要分配30本书。如果每人至少要分到一本书，那么最多可以分给多少名学生？

解答：我们可以用不等式来表示资源分配的问题，设分到书的学生数为x，则不等式为x*1=30。由于每人至少要分到一本书，所以x的最大值为30/1=30。但是，题目中要求每人至少要分到一本书，所以最多可以分给20名学生。

4.课堂练习

现在，我们来进行一些课堂练习，来巩固我们今天学到的知识。请大家解以下方程和不等式：

（1）方程：2x-5=10

（2）不等式：3x-714

5.总结与作业