C语言教学程序调试之汇编指令分析.docxVIP

?

?

C语言教学程序调试之汇编指令分析

?

?

摘要：为了提升大学生对C语言语法原理的理解，通过对比C语言语句与汇编指令，提出了一种在程序调试时使用汇编指令去理解分析C语言语法原理的方案。首先对C语言可执行程序的运行原理进行了介绍，然后介绍了JFEandGCC软件的调试功能，再然后区分了ATT与Intel汇编指令的不同之处，最后就一个程序调试的实例进行了汇编指令分析。实验关于赋值语句的机器指令分析，验证了C语言在编译时确定局部变量的地址空间，实验体现了汇编指令分析有效、实用。

关键词：C语言;可执行程序;JFEandGCC;汇编指令;程序调试

：TP312：A

：1009-3044（2020）29-0147-03

《程序设计语言（C）》（或称为《大学计算机A（2）》）是大中专院校大学一年级理工科学生的公共基礎必修课，该课程教学内容知识点繁多、逻辑思维抽象，对于刚进人大学的新生而言，存在一定的难度;教学时间一般为72课时，分18周进行，理论课时36个或40个，实践课时36个或32个。巨同升认为，讲授该门课程时纯粹以语法为导向，耗费了大量时间和精力，教学效果却不理想[1]。马金霞提倡翻转课堂教学法，其中提到“让学生来当老师，让学生主宰课堂”[2]，认为这样能够充分调动学生学习的主动性和积极性。当前的C语言程序设计教学存在“以语法为导向”与“以教学手段为导向”这两个主