《2.1_群落的结构》参考课件.pptxVIP

;课标内容要求;教;一、群落水平上研究的问题

1．群落的概念

在相同聚集在一定各种的集合，叫作生物群落，简称群落。;2．研究的问题

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3．基础：研究群落的基础是。;二、群落的物种组成

1．作用：是区别的重要特征，也是决定最重要的因素。

2．衡量指标：物种丰富度，即。

3．规律：不同群落丰富度，越靠近热带地区，单位面积内的物种。

4．特点：群落中的物种组成不是的。;三、种间关系

1．常见种间关系

(1)原始合作：两种生物在一起，双方都，但分开后，。

(2)互利共生：两种生物长期共同生活在一起，相互，彼此。;(3)捕食：一种生物以另一种生物的现象。

(4)寄生：一种生物从另一种生物(宿主)的___________________

获取营养并通常对产生危害的现象。

(5)种间竞争：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互的现象。;2．实例(连线);类型;水平结构;五、群落的季节性和生态位

1．群落的季节性原因

由于等随季节而变化，群落的也会随之发生的变化。;2．生态位

(1)概念：一个物种在群落中的，包括所处的，的情况，以及与其他的关系等，称为这个物种的生态位。

(2)研究某种生物生态位时，要注意的问题__________________

①研究某种动物的生态位，通常要研究它的_________________

等。;②研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的

等特征，以及等。

(3)意义：有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中

的结果。;六、研究土壤中小动物类群的丰富度

1．土壤生物的特点及调查方法

许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用进行调查。在进行这类研究时，常用取样的方法进行采集、调查。

2．常用的统计物种相对数量的方法有两种：一是法；二是法。;;4．某校园有一片草坪和一片树林，草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。 ()

5．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少，此属于种间竞争的实例。 ()

6．调查土壤中小动物类群的丰富度常用标记重捕法。 ();提示：1.×鄱阳湖中的所有生物构成群落。

2．√3.√

4．×这两个群落中的动物都具有分层现象。

5．√

6．×调查土壤中小动物类群的丰富度常用取样器取样法。;核;关系名称;种间

竞争;寄生;互

利

共

生;;(2)稻飞虱和植物病毒V是不是寄生关系？说明理由。;①②③④;(1)判断四组生物关系对应曲线：

A．__________；B.__________；

C．__________；D.__________。

(2)图中④与②相比，结果__________(填“相同”或“不同”)。

理由：______________________________________________

______________________________________________________。;A．海洋