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法制教育进课堂教案

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法制教育进课堂教案

法制教育进课堂教案

一、教学目标：

通过学习让学生知道什么是违法，什么是犯罪，以及一些法律常识，让学生知道遵纪守法的重要性，增强学生的法律意识，提高学生的法律素质。

二、教学过程：

（一）导入新课

学生讨论发言，为什么要进行法制教育，怎么加强法制教育，以及法制教育有什么重要性。

教师总结：同学们平时一定要注意遵纪守法，生活在一定的法律制度里，就会受到相应的法律保护。我们享受权利和利益的同时，我们也要去遵守它。可能有些同学觉得法律离我们很遥远，那么下面老师就通过一些生活中的小事来说起。

（二）图片展示，事件分析

教师：大家通过图片看看都看到了什么？对于这几个事件，你有什么感想？对于我们大家有没有警示和启示？

学生讨论发言。

教师总结：同学们说的都很好，通过这几个事件告诉我们一个共同点，那就是凡是违反法律的人和事，都会受到相应的惩罚和教育。这就说明我们身边处处有法律，时时要法律。那么究竟什么是违法？什么是犯罪？它们之间有没有区别？通过学习我们就明白了。

（三）知识讲解

1.什么是违法？

不履行法律规定的不道德的行为或具有社会危害性的行为就是违法行为。它损害了人民的利益，要承担法律责任。

2.什么是犯罪？

根据我国《刑法》对犯罪的定义，犯罪就是具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。犯罪是违反法律的。一个学生不遵守校规校纪，就是一个一般违法行为，而不是犯罪。从“一般违法行为”发展到“犯罪”，常常是一步之遥。犯罪就是具有严重性质的违法行为（指触犯刑法的行为）。刑法是一种惩治犯罪、保护人民合法权益的最重要的法律。在我国所有的犯罪主要是指各种危害性行为的总和（也就是我国刑法所分列的各种罪名）。包括：故意杀人罪、强奸罪、抢劫罪、盗窃罪等罪名。随着时代发展壮大犯罪的种类也越来越多。如：网络犯罪、性暴力犯罪等等。犯罪是违反法律的，我们中学生绝不能视之为儿戏或者以身试法。在日常生活中我们要增强法制观念，自觉遵守法律法规，不断提高自身的法律素质和道德修养做一个遵纪守法的好公民好少年。

3.违法和犯罪之间的关系是什么？有什么相同点和不同点？什么是一般违法性？一般来说（指的是不十分严重的事），只有违法行为还不行。根据事态发展的程度严重的情况不同分别实行从重或从轻处理也就是说在此基础上必须结合案情再给予教育或惩罚——惩罚本身不是目的而是手段要使她悔过自新不致再犯罢了——这一点我们要好好体会其内涵；作为学生一般不大可能接触十分严重的犯罪行为但有时却存在一般违法行为（这包括思想上、行动上）却不知是否已触及法律及构成犯罪这样的问题时常可以遇到。要知道无论是否构成犯罪——犯罪是对人身自由起码的限制性约束力——只要违反了规章制度或社会道德规范就应当受到批评、教育乃至纪律处分直至处分完毕若仍不悔改就有可能受到行政甚至刑事处罚也就是说有违法犯罪的可能性存在但可能性转化为现实性必须具备一定的条件——这就是说违法犯罪的动机和目的；另外一般违法与犯罪的区别就在于前者对社会的危害程度尚未达到十分严重的程度而后者则已达到对人身自由有起码限制性约束力的程度；也就是说犯罪是一种十分严重的违法行为；同时要明确的是一种十分严重的违法行为一旦构成也就意味着从此永远失去了重新做人的机会了！——所以大家千万不要走上违法犯罪的道路而一旦有了不良行为或轻微的违法行为也要及时加以改正以避免走上邪路的可能！对于未成年人来说不要去沾染吸烟酗酒等不良习惯——因为这不仅有害于自己的身心健康而且一旦在一定的场合或时机出现冲动造成不良后果就很容易构成违法或犯罪了！——同时要养成遵纪守法的好习惯；要知道任何一种不良行为习惯一旦形成就很难改正因此大家从小就要养成遵纪守法的好习惯——这不仅有利于自身健康成长而且有利于营造良好的社会氛围——这也是预防未成年人违法犯罪的最有效的措施之一！——请同学们牢记这句话！

4.案例分析：某校初二学生小强和小明因小事发生口角而互相殴打致小强受伤住院治疗花去了医疗费若干；小明也被打得伤痕累累并因此被学校给予了行政纪律处分——这样的事例在我们身边时有发生；为了防止自己受到伤害为了自己不再他犯他人我们就应该了解一些有关法律常识并学会用法律武器保护自己；试想如果当时双方能够冷静下来理智处理问题就不会发生这样的事件了；那么当类似事件发生在自己身上时该如何去做呢？下面我们就来讨论一下：首先双方要冷静下来理智处理事情的发生；其次要及时

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一、教学目的

本节课通过生动形象的案例分析，让学生了解法律基础知识，增强法制观念，提高学生的法律素质，促进学生健康成长。

二、教学内容

1.法律基本概念和作用

2.公民的基本权利和义务

3.常见的违法行为及处罚