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《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护

社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行

教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为

人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认

真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待

学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健

康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学

生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不

倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面

发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊

重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋

取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视

野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养

和教育教学水平。

教育部、中国教科文卫体工会全国委员会指出，要全面准确地理解

《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的基本内容。《规范》的

基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社

会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。

《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学

校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。《规范》不是

对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各

项规章制度。《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条

文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规

的学习结合进行。