第6课 数据图形秀——创建图表 教学设计　-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册.docx

第6课数据图形秀——创建图表教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是数据图形秀——创建图表。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了Excel的基本操作，如数据的录入、编辑和整理。在此基础上，本节课将引导学生学习如何利用Excel创建图表，将数据以图形的形式展示出来，从而更直观地分析和理解数据。

具体内容包括：

1.了解图表的类型和作用，掌握不同类型图表的特点和适用场景。

2.学习使用Excel制作柱状图、折线图、饼图等常见图表。

3.掌握图表的格式设置，如字体、颜色、坐标轴等。

4.学会如何利用图表进行数据分析和展示。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：信息意识、数字化学习与创新、信息伦理与法律。

1.信息意识：培养学生主动收集、处理和应用信息的能力，提高他们的信息素养。

2.数字化学习与创新：通过学习创建图表，培养学生运用信息技术解决问题的能力，激发他们的创新思维。

3.信息伦理与法律：在学习过程中，引导学生遵守信息法律法规，尊重他人隐私，合理利用网络资源。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握不同类型图表的特点和适用场景：例如，柱状图适合展示分类数据的对比情况，折线图适合展示数据随时间变化的趋势等。

-学习使用Excel制作柱状图、折线图、饼图等常见图表：重点掌握图表的插入、编辑、格式设置等基本操作。

-学会如何利用图表进行数据分析和展示：例如，通过图表来发现数据中的规律、趋势和异常点，以及如何将图表用于报告和展示。

2.教学难点：

-识别和选择合适的图表类型：学生可能对如何根据数据类型和分析需求选择合适的图表类型感到困惑。

-调整图表布局和格式：学生可能对如何调整图表的布局、字体、颜色、坐标轴等格式设置感到复杂和繁琐。

-利用图表进行数据解读和分析：学生可能对如何通过图表进行数据解读和分析，以及如何利用图表来支持论点和决策感到困难。

四、教学方法与策略

1.采用“任务驱动”教学法，通过设置具体的图表制作任务，引导学生主动探索和解决问题，从而提高他们的实践能力和创新思维。

2.结合“合作学习”教学法，将学生分成小组，让他们共同完成图表制作任务，促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队意识和沟通能力。

3.利用多媒体教学资源，如Excel软件、投影仪等，进行直观演示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握图表制作的方法和技巧。

4.设计互动式教学活动，如问答、讨论、练习等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的参与度和主动性。

5.提供及时的反馈和指导，帮助学生发现和纠正错误，指导他们找到解决问题的方法和策略，促进他们的学习进步和成长。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了Excel的基本操作，这节课我们将进入一个新的领域——数据图形秀。今天我们将学习如何使用Excel创建图表，将数据以图形的形式展示出来，从而更直观地分析和理解数据。希望通过本节课的学习，大家能够掌握图表的制作技巧，提升数据处理和分析能力。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来了解一下图表的类型和作用。图表可以分为柱状图、折线图、饼图等几种类型，每种图表都有其特点和适用场景。例如，柱状图适合展示分类数据的对比情况，折线图适合展示数据随时间变化的趋势等。

3.实践操作（20分钟）

现在，请同学们打开Excel，根据刚刚讲解的方法，尝试制作一个柱状图。在制作过程中，如果遇到问题，可以随时举手提问，我会为大家解答。

（教师巡回指导，帮助学生解决问题）

4.成果展示（5分钟）

（学生上台展示作品，分享制作经验）

5.课堂总结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请同学们课后利用Excel制作一个折线图，展示你们最近一次考试的成绩变化情况。下节课我们将进行作业点评，希望大家能够认真完成。

（课堂结束，学生放学）

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.图表制作技巧：学生可以查阅相关书籍或在线教程，了解和掌握更多图表制作技巧，如图表动画、高级图表等。

2.数据分析和决策：学生可以学习有关数据分析和决策的知识，如数据挖掘、统计分析等，以提高他们的数据分析能力。

3.信息伦理与法律：学生可以了解有关信息法律法规，如知识产权、隐私保护等，以提高他们的信息伦理和法律意识。

二、拓展建议

1.学生可以利用课余时间，通过查阅书籍、上网搜索等方式，了解和掌握更多图表制作技巧，提高自己的数据处理和分析能力。

2.学生可以尝试运用所学知识和技能，分析实际生活中的数据问题，如关注社会热点、分析经济走势等，