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三年级语文我做了一个小实验的作文
示例文章篇一：
《神奇的鸡蛋沉浮实验》
嘿，同学们！你们相信吗？一个小小的鸡蛋居然能在水里玩“捉迷藏”！今天我就亲自做了一个超级有趣的实验，叫鸡蛋沉浮实验，现在我就来讲给你们听听！
放学回到家，我迫不及待地跑进厨房，准备好实验材料：一个装满水的大碗、一个鸡蛋、一包盐和一根筷子。
我先小心翼翼地把鸡蛋放进大碗里，“咕咚”一声，鸡蛋像个胖乎乎的小娃娃，一下子就沉到了碗底，舒舒服服地躺着，一动也不动。我心里犯起了嘀咕：“这鸡蛋怎么不浮起来呢？”于是，我拿起盐，慢慢地往碗里倒，一边倒还一边念叨：“鸡蛋鸡蛋，你快浮起来呀！”可是，那鸡蛋就像故意和我作对似的，依然纹丝不动。我着急地问妈妈：“妈妈，这鸡蛋怎么不听话呀？”妈妈笑着说：“别着急，你再搅拌搅拌试试。”
我拿起筷子，在碗里快速地搅拌起来。奇迹发生啦！鸡蛋像是被施了魔法一样，慢慢地从碗底浮了起来。“哇！浮起来啦！浮起来啦！”我高兴得手舞足蹈，差点把碗都打翻了。
可是，这到底是为什么呢？我好奇地问爸爸。爸爸耐心地解释道：“当盐溶解在水里，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋受到的浮力大于它自身的重力，所以就浮起来啦！这就好比一个人在浅水区走很轻松，但是到了深水区，浮力大了，人就会感觉被往上托一样。”
我恍然大悟，原来是这样啊！这个实验可真神奇！
通过这次实验，我明白了生活中处处有科学，只要我们留心观察，就能发现更多的奥秘。难道你们不想亲自试试这个有趣的实验吗？
示例文章篇二：
《神奇的鸡蛋沉浮实验》
“哇！太神奇啦！”教室里传来了一阵欢呼声，发生什么事啦？原来是我们在做一个有趣的小实验——鸡蛋沉浮。
上课铃响了，老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着一个装满水的杯子、一个鸡蛋和一包盐。同学们都瞪大了眼睛，好奇地看着老师，心里想着：老师这是要干啥呀？
老师微笑着说：“同学们，今天我们来做一个小实验，看看鸡蛋在水里是沉还是浮。”说着，老师就把鸡蛋轻轻地放进了杯子里。只见鸡蛋像一个醉汉似的，晃晃悠悠地沉到了水底，然后就一动不动地躺在那里睡大觉了。
“老师，这有啥神奇的呀？鸡蛋不就沉下去了嘛！”我忍不住说道。
老师笑了笑，不紧不慢地说：“别着急，精彩的还在后面呢！”
接着，老师拿起盐，慢慢地倒进杯子里，然后用筷子不停地搅拌。可是，鸡蛋还是像个懒家伙，躺在水底不肯起来。“这是怎么回事呀？”同学们都着急了。
老师又加了两勺盐，继续搅拌。奇迹发生啦！鸡蛋像个刚睡醒的小宝宝，伸了伸懒腰，迷迷糊糊地往上冒，慢慢地探出了小脑袋。“哇！鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦！”同学们兴奋地叫了起来。
“这到底是为什么呢？”老师看着我们一脸疑惑的样子，解释道：“这是因为盐溶解在水里，水的密度变大了，浮力也就变大了，所以鸡蛋就浮起来啦。这就好比人在死海里能浮起来一样，因为死海的盐分很高，水的密度特别大。”
“哦，原来是这样啊！”同学们恍然大悟。
这个小实验可真有趣！它让我明白了生活中处处有科学，只要我们留心观察，就能发现更多的奥秘。
你们说，科学是不是很神奇呢？
示例文章篇三：
《神奇的鸡蛋沉浮实验》
“哇，太神奇啦！”教室里传来一阵欢呼声，发生什么事啦？原来是我们在做一个有趣的小实验——鸡蛋沉浮。
上课铃响了，老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着一个装满水的杯子、一个鸡蛋和一包盐。同学们都好奇地盯着老师，心里想：老师这是要干啥呀？只见老师微笑着说：“同学们，今天我们来做一个小实验，看看鸡蛋在水里是沉还是浮。”
老师先把鸡蛋轻轻地放进杯子里，鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地沉到了杯底，一动不动。“这有啥神奇的呀？”我心里嘀咕着。老师好像看穿了我们的心思，笑着说：“别着急，精彩的还在后面呢！”
接着，老师开始往杯子里加盐，边加边用筷子搅拌。盐像雪花一样纷纷扬扬地落入水中，可鸡蛋还是纹丝不动。“这鸡蛋难道是铁打的？”我着急地喊道。同学们也都开始议论纷纷。老师不慌不忙地继续加盐，搅拌。
奇迹发生了！鸡蛋像个刚睡醒的娃娃，伸了伸懒腰，慢慢地往上浮。“哇，浮起来啦！浮起来啦！”同学们兴奋地叫起来。我瞪大了眼睛，简直不敢相信自己的所见，这也太神奇了吧！
“老师，这是为什么呀？”同学们迫不及待地问道。老师笑着解释道：“这是因为盐水的密度比清水大，所以鸡蛋在盐水中就能浮起来啦。就像人在死海里能浮起来一样，你们说神奇不神奇？”
“原来是这样啊！”同学们恍然大悟。
这个小实验可真有趣！它让我明白了生活中处处有科学，只要我们留心观察，就能发现更多的奥秘。我以后一定要好好学习科学知识，去探索更多神奇的未知世界！
你们觉得这个实验神奇吗？反正我是被深深地吸引住啦！
示例文章篇四：
《神奇的鸡蛋沉浮实验》
“哇！鸡蛋浮起来啦！”教室里传来一阵欢呼声。想知道发生了什么吗？那就跟我一起来看看吧！
今天的语文课上，老师神秘兮兮地
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