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核心素养导向的初中物理教学设计
一、教学任务及对象
1、教学任务
本次教学设计的核心任务是围绕“核心素养导向”的初中物理课程进行设计。通过创新性的教学策略，引导学生主动探究物理现象，培养他们的观察、思考、分析和解决问题的能力，以此提高学生的物理学科核心素养。教学内容主要包括基础的物理概念、原理和实验操作，强调理论与实践相结合，注重培养学生的创新意识和科学精神。
2、教学对象
本次教学设计的对象是初中阶段的学生，他们已经具备了一定的物理知识基础和实验操作能力。在这个阶段，学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄段，对于物理现象有着浓厚的兴趣。因此，教师应充分利用这一特点，设计富有启发性和趣味性的教学
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