英语教案——Greetings_精品文档.docVIP

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一年级英语主备人：陶西子审核人：使用人：使用时间：

【学法指导】让同学们读句型，以达到会读课文的效果【学法指导】复习以前学过的知识，达到牢固掌握的目的【学法指导】

【学法指导】让同学们读句型，以达到会读课文的效果

【学法指导】复习以前学过的知识，达到牢固掌握的目的

【学法指导】

课题：Greetings

Period1

学习目标：

知识目标：能听读、跟读单词：hello.hi.goodbye.goodmorning.goodafternoon.

能力目标：了解以上单词的意思以及使用场合。

情感目标：学会使用“Im...”句型向别人介绍自己。

创设情境，将所学单词运用到生活中。

学习重点：能读准单词发音以及了解单词大意

学习难点：能将所学单词运用到生活中，并向比别人介绍自己。

教学准备：录音机、磁带、挂图

板书设计：Hello\hi你好

Goodbye再见

Goodmorning早上好

Goodafternoon下午好

作业布置：Writethenewwordstwolinesandrecitethem.

教学过程：Step1:Warmingup

T:Goodmorning,students.

S:Goodmorning,teacher.

T:Ok，sitdown.

S:Thankyou,teacher.

Step2:Review

T:Nowlet’shavearevision.

1.T:同学们，如果你在街上遇到一个外国人，你想上前去跟他打招呼，该跟他说什么呢？

S:...

T：从今天开始我们就要学习英语了，这节课我们就一起来学习用英文跟别人打招呼吧。

2.学习生词

一.Lookandsay部分

1.师提问“跟第一次见面的叔叔阿姨或者其他人要打招呼该说什么？”

由此导出你好，并教授英文单词hello、hi

“早上要去上学了，要跟妈妈说什么呢?”

由此导出再见，并教授英文单词goodbye

早上上学时在校门口看到老师了，要跟老师说一句什么？

由此导出早上好，并教授单词goodmorning

下午一点钟了，要跟老师道声好应该说什么？

由此导出下午好，并教授英文单词goodafternoon

下午四点钟了，要放学了，应该跟老师说什么呢？

由此导出再见，并教授跟别人告别时应礼貌的说一句再见，并教授goodbye。

Presentation

1.师先带读单词，英汉两意。每个词读三遍。

2.师念单词，生回答英文。或者师念中文，生答单词。

3.听录音，带领学生跟着录音一起读单词，每个词读三遍。

Period2

Lookandlearn部分

先观察图片，说说两张图片上有什么？

教授单词morningandafternoon

带领学生读单词，并跟录音一起读，每个词读三遍。

Playagame

1.师指名一位学生介绍一下自己叫什么。

由此导出句型“Im...”，

2.师在教室设置场景，带领学生一起学习并掌握句型“Im...。”

听录音，跟着录音一起读。

Sayandact

1.看挂图，带领学生一起巩固之前的四个单词。

2.认真听录音，将听到的单词读出来。

Listenandenjoy

听几遍录音歌曲部分，并带领学生一起加上动作表演。

教学反思: