《细胞的分化》教案.docVIP

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第二节细胞的分化

一、学习目标

1、通过阅读教材，能够举例说明细胞分化的概念和生物学意义。

2、通过观看癌细胞相关动画，能够说出癌细胞的主要特征。

3、通过观看细胞全能性相关过程视频，结合教师讲解，能够说明细胞的全能性。

4、通过阅读资料，能够举例说明干细胞的种类、特点和应用。

5、通过说明发生癌变的原因，探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。

二、重点难点

1、教学重点：细胞的分化与癌变，细胞全能性。

2、教学难点：细胞的全能性、干细胞。

三、教学方法：讨论比较

四、教学准备：多媒体课件

五、课时安排：1课时

六、教学设计

教学程序

教师组织与指导

学生活动

设计意图

创设情境

引出课题

导入新课

讨论细胞分化概念和特点

多媒体展示：胡萝卜根细胞分化成植株示意图：

1、该过程包括了哪些生理过程？

2、细胞增殖产生了什么结果？

3、细胞分化产生了什么结果？

4、什么叫细胞分化？发生的时间？意义？

结合动植物细胞的分化图，观察和思考。

【小结】从胡萝卜根细胞到胡萝卜植株，先发生细胞分裂，分裂的一定次数之后，大部分细胞再进行分化，形成根、茎、叶细胞，

不再具有分裂能力，只有少数细胞，比如根的分生区细胞不进行分化，仍然具备分裂能力。所以一般情况下，细胞分化是不可逆过程。分化后就不再分裂。

学生思考讨论：

细胞增殖和细胞分化

细胞数目增多

细胞类型的变化

细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程。

激发学生思考，使学生进入本课

探讨细胞癌变的概念、特点和致癌因素

大家听说过“海拉细胞”吗，是从一个非洲女子海拉的子宫颈癌组织中分离出来的，在体外培养，一直到现在还在分裂。知道是什么原因吗？

【提问】

1、什么叫癌细胞？

2、癌细胞的特点？

3、常见的致癌因素有哪些？

“海拉细胞”是癌变细胞，具有无限增殖的特点。

在某些致癌因素的作用下，有的细胞会变的不受控制而无限增殖，叫癌细胞。

1、无限增殖2、易扩散

物理因素，化学因素，生物病毒

引起思考进入状态

探讨细胞的全能性

【提问】：

1、为什么一个根细胞能发育成一棵完整的胡萝卜植株？

2、什么叫细胞的全能性？

3、那么胡萝卜的受精卵能不能发育成一棵胡萝卜植物？（当然可以）

4、动物能从一个体细胞发育成一只动物吗？

【讲述】动物只是从受精卵刚分裂几次后的体细胞具有全能性，继续分裂的细胞就不具有全能性。

我们一起来探讨一下动物的克隆技术。蛙的核移植实验。得出什么结论？

一个重组细胞最后发育成一只完整的动物，可见动物的细胞核仍然具备全能性。

学生看书，思考并回答问题：

细胞的全能性

具有分化成各种细胞的潜能，叫细胞的全能性。

受精卵也具有全能性，受精卵的全能性大于体细胞。

不可以

提高识图能力，分析判断能力

探讨干细胞

一个成熟的个体，体内的细胞大多是已经分化的细胞，但是还保留着一部分未分化的细胞，比如骨髓造血干细胞，

【提问】

1、什么叫干细胞？

2、干细胞的种类？

3、干细胞的研究应用？

骨髓移植，器官移植等

思考并回答问题

干细胞是一类可以分化成为各种细胞的未分化细胞。

按来源分：胚胎干细胞和成体干细胞两大类。胚胎干细胞分为全能干细胞（能产生生物体所需要的所有类型的细胞，比如受精卵）和多能干细胞（分化能力仅次于受精卵，发育成为除部分胎盘以外的所有成体组织，比如早期胚胎的胚胎干细胞）；成体干细胞只有专能干细胞，发育成特定的组织，具有组织特异性。

提高逻辑思维能力，明确间期的特点和重要性

训练

指导学生完成训练

完成训练

知识巩固

七、板书设计：

第二节细胞分化

一、细胞的分化

二、细胞的癌变

三、细胞的全能性

四、干细胞