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2021年教育教学资源

人二上部编版语文教材分析

一、教材的基本结构

1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个个单

元（第二单元）课文学习七个单元。

2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25篇。

每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内

容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450

个常用字，写会250个生字。

教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，

着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。第

一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形

式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个

过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的

生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什

么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、

雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏

事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的

努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为

我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告

诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

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第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述了

曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善

于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开

动脑筋，积极想办法的好孩子。《红马的故事》这篇课文是人教版启

用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手

让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位勇于创新的老师，因为他

让孩子们明白了生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、用于创

新，才能体验尝试后的喜悦。《一封信》写了与妈妈独居的露西要写

信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信，

最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是

个细心、体贴爸爸的好女儿。《妈妈睡了》这是一篇全新的课文，作

者通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。

透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，

同时更能提现出小作者对妈妈的爱。

第四单元，围绕“自然”这个主题，《古诗两首》中《登鹳雀楼》

融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，

给人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。《望庐

山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景象，抒

发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文通过描写“仙

桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的喜

爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。《日月潭》介绍了日月潭的地

理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾，

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