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模电实验心得体会三篇

1.1课题目的与意义

模拟电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特

别是技能的培养，对于培养工程人员的素质和能力具有十分重要

的作用。

程设计要实现以下两个目标：一、初步掌握模拟电子

线路的设计、组装及调试方法。即学根据设计要求，查阅文献资

料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电

路达到性能要求；二、

课程设计为后续的毕业设计打好基础。

毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生

开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际方面，运用已学过的分析和设

计电路的理论知识，逐步掌握工程设计的步骤和方法，同时，课程设

计报告的书写，为今后从事技术工作撰写科技报告和技术

资料打下基础。

在设计一个模拟电子电路系统时，首先必须明确系统的设计任务，

根据任务进行方案选择，然后对方案中的各部分进行单元电路的设计、

参数计算和器件选择，最后将各部分连接在一起，画出一个符合设计

要求的系统电路图。

1.2本设计的主要工作

2.原理图设计（介绍原理图设计的一些要点，过程）

⑴方案比较：①利用运放芯片TDA7294和各元器件组成音频功率

-1-

放大电路，待机和静音功能有保护电路，电源分别接+39v和-39v，

输出功率可以达到70w。优点：有短路保护和过热保护电路，低噪声

和低失真，高输出功率。缺点：由于输出功率较大，对各器件的要求

都比较高，还要考虑到散热的问题，成本高。②利用运放芯片TDA2030

和各元器件组成音频功率放大电路，有保护电路，电源只需接+19v，

另一端接地，负载是阻抗为8的扬声器，输出功率大于8w。通过比

较，方案①的输出功率有70w，能用在HiFi家用音响、有源音响、

高性能电视机，但其输入要求比较苛刻，添加了实验难度。而方案②

的要求不高，并能满足设计要求，所以选取方案②来进行设计。⑵整

体电路框图：

⑶单元电路设计及元器件选择：①单元电路设计：功率放大器按

输出级静态工作点的位置可分为甲类、乙类和甲乙类三种；若按照输

出级与负载的耦合方式，甲乙类又可分为电容耦合（OTL耦合）、直

接耦合（OCL电路）和变压器耦合三种。变压器耦合容易实现阻抗匹

配，但体积大，较笨重。又OCL电路电源输入要求较高，所以采用

OTL电路。采用单电源的OTL电路不需要变压器中间抽头，但需要在

输出端接上大电容，且低频特性不如OCL好。根据“虚短”、“虚断”

的原理，利用电阻的比值，可求得电路所需的放大倍数，其中可加入

一个电位器替代反馈电阻，这样就能够实现电路放大倍数的调整。因

为功率放大电路是追求在电源电压确定的情况下，输出尽可能大的功

率，可以采取OTL电路来实现。为了提高转换功率，我们要对电路进

行改善，这主要围绕功率放大电路频率响应的改善和消除非线性失真

-2-

来改进电路，因此要用到若干个电阻电容来保护电路。OTL电路会产

生交越失真，为了消除这种失真，应当设置合适的静态工作点，使电

路中的两只放大管均工作在临界导通或微导通的状态，这可以通过加

入两个二极管来实现，因为二极管具有单向导电性。或者将两个有一

定对称性的NPN和PNP三极管的基极分别和TDA2030的两个电源输入

端相连。最后在输出端，还要加一个大电容来保证电路的低频性良好。

在接有感性负载扬声器时还要加入一个电阻和一个电容来减少电路

的自激振荡，确保高频稳定性。②元器件选择：如下面的系统原理图

所示，C2为输入耦合电容，应选取较小的电解电容；R1、R２、R3和

C7的作用

是组成运放TDA2030的输入偏置电路，取R1=R2=R3，可计算得

TDA2030正向输入端的电压为0.5VCC，而电容C7的作用是可以稳定

这个电位。另外，R3是为了防止输入信号被C7短接到地而设的。C6

是高频退耦电容，应选用较小的陶瓷电容或独石电容；C3是滤波电

容，应选用较大的电解电容。C4、R4、和R11构成交流负反馈，控制

交流增益，对于音频信号，可以近似地认为C4短路，所以功放的增

益为1lt;lt;1+R11（有效部分）/R4lt;lt;1+100/3.3=31.3