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项目一:编绣工艺
第一章:编织和打结
第一节:棒针编织
教学目标:
掌握棒针起针的基本方法,学会编织技术
二、知识与技能:
1、了解使用绳或毛线编织小饰物的方法,培养学生的动手能力。
2、欣赏生活中各种棒针编织的饰物,了解其化内涵和和使用价值。
三、情感态度与价值观:
愉快积极地参加制作活动,在活动与合作中感受编织的乐趣
四、教学重点:
掌握挂线起针的方法
五、教学难点:
掌握挂线起针的方法
课时安排:1课时
教学过程:
一、导入:
同学们,你们使用过棒针吗?两根细长的棒针,穿梭于色彩绚丽的绒线之间,编织出许多美丽的装饰品,给我们带来了无穷的乐趣,今天我们就走进编织的世界。
二、教学过程:
1、挂线起针:
可以发动男女生之间互帮,开阔学生的设计思路,同时让对编织内感兴趣的学生走的更快。
2、穿针引线:
要重视基本针法的训练
三、实践活动:
编织小围巾
学生操作,教师指导
我说:看来大家已经跃跃欲试想亲自动手操作了,不过,为了顺利任务,你们必须注意以下几个关键性的问题:
(出示课件:温馨提示)
四、小组总结
五、作业:
完成一件简单的编织作品
课后反思:
第二节:钩针编织
教学目标:
认识几种常用用针法一一钩针的图示符号,学会编织的技巧
知识与技能:
了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用
情感态度与价值观:
培养学生对编织的兴趣
教学重点:
掌握右手持针,左手绕线的钩针编织方法
教学难点:
认识锁针、短针、长针的图示符号,学会其编织技巧
课时安排:1课时
教学过程:
一、导入:
以图片和实物引入课堂
二、讲授新课:
1、实物投影演示编织方法,提供书上的编织图示符号和文字说明,讲解演示
2、学生练习
3、互相学习交流
三、实践活动:
手机套的钩编
1、材料准备:钩针、丝线少许根据丝线粗细选择适合的钩针一枚
2、钩织方法:
(1)先用短针钩织手机套的底部
(2)然后根据针法图钩织手机套身,钩织与手机套同长,然后钩花边
(3)手机套的挂带可以用辫子针起针,然后再钩一行短针即可
四、作业:
每个小组评选出2个钩编最后的作品,制成一个展示台
课后反思:
第三节:中国结
教学目标:
通过编织中国结提高学生动手能力
知识与技能:
了解什么是中国结,掌握中国结的结构特点和编织方法
情感态度与价值观:
培养学生对祖国传统文化的热爱
教学重点:编织技法
教学难点:编织技法的掌握
课时安排:1课时
教学过程:
一、导入
展示中国结成品
二、讲授新课:
编结方法:
1、要点
2、图示(演示文稿)
编织步骤:
第一步:将绳子折成十字
第二步:从绳头开始,逆时针一根压住另一根,依次类推,最后较紧
第三步:从绳头开始,顺时针一根压住另一根,依次类推,最后较紧
三、实践活动:
编织同心结
四、作业
看看谁能编织出更多样式的中国结,同学们可以互相交流,把自己的作品展示出来
课后反思:
项目二:花卉栽培
第一章:花卉的日常管理
第一节:自己配置花卉培养土
一、教学目标:发展学生自主探究学习的能力。
二、知识与技能:
1.了解民间传统花卉栽培特点。
2.进行简单的栽培创作。
三、情感态度与价值观:
培养学生的学习品质与创新意识。
教学重点:
花卉栽培的材料与技法。
教学难点:
配制花土的创意方法。
课时安排:1课时
教学过程:
一、导入新课:
讨论:你家种植过花卉吗?种植过哪些花卉?种得怎样?培养土是如何配置的?
探究学习
了解常用的花卉培养土的配置方法:
适合配制培养土的材料较多,目前常用的有以下几种。
(1)素面沙土:多取自河滩。排水性能好,但无肥力,多用于掺入其他培养材料中以利排水。
园土:取自菜园、果园等地表层的土壤。含有一定腐殖质,并有较好的物理性状,常作为多数培养土的基本材料。
腐叶土:由落叶、枯草等堆制而成。腐殖质含量高,保水性强,通透性好,是配制培养土的主要材料之一。
(4)山泥:分黑山泥和黄山泥两种。是由山间树木落叶长期堆积而成。黑山泥呈酸性,含腐殖质较多;黄山泥亦为酸性,含腐殖质较少。
(5)泥炭土:是由泥炭藓炭化而成。由于形成的阶段不同,分为褐泥炭和黑泥炭两种。褐泥炭含有丰富的有机质,呈酸性反应;黑泥炭含有较多的矿物质,有机质较少,呈微酸陛或中性反应
(6)砻糠灰:是由稻谷壳燃烧后而成的灰,略偏碱性,含钾元素,排水透气性好。
(7)厩肥土:由动物粪便、落叶等物掺人园土、污水等堆积沤制而成,具有较丰富的肥力。
此外,还有塘泥、河泥、针叶土、草皮土、腐木屑、蛭石、珍珠岩等,均是配制培养土的好材料。配制培养土,应根据花卉生长习性和培养土材料的性质以及当地的条件灵活掌握。一般的盆花,常用的培养土配制比例为腐叶土(或泥炭土):园土:河沙:骨粉=35:30:30:5,或腐叶土(或泥炭土)、素面沙土、腐熟有机肥料、过
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