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河北农业大学太行山道路阶段模式探索

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韩雨辰冯璐瑶韩知芳

【摘要】多年来，河北农业大学不断拓展和延伸“太行山道路”，自“太行山道路”成立起，至今河北农大不断付之努力已经开创出一条属于自己独特的发展道路，“太行山精神”也已化作农大人的魂魄，融入到成千上万农大师生的血脉之中，引领着农大学子向太行山道路的前进。本文试图从剖析河北农大太行山科技扶贫实践形成独特道路的建设历程入手，分析河北农業大学深化发展“太行山道路”模式本质与探索经验，揭示其未来道路文化发展的意义与方向。

【关键词】河北农业大学；太行山道路；太行山精神

一、绪论

（一）研究背景

太行山区穿越我省25个县，绵延360公里，生活着八九百万人。由于生态环境恶劣，教育、科技落后，长期以来都摆脱不了贫穷这个字眼。直到上世纪80年代初，我省太行山区还有24个县的800多万人仍没有摆脱贫困，32%的村人均年收入在50元以下。

为了促进京津冀经济区的整体发展，建设京津和河北平原生态屏障，加快革命老区建设步伐，从1979年开始，原河北省科委开始组织大批科技人员进山，对我省山区特别是太行山区进行有计划、有组织的技术开发。当年4月，科技人员在位于太行山南麓的易县阳谷庄建了全国第一个教学与生产相结合的科研基地。从1979年开始，河北省科学技术委员会组织全省科技力量，对太行山区进行技术经济开发，利用先进适用技术开发当地优势资源，使农民很快摆脱了贫困，走出了一条科技扶贫的新路子。国务院对此发来了贺电，国家科委发了贺信，并誉之为“太行山道路”。

（二）研究目的

1978年开始于河北农业大学的“太行山道路”，是我国最早开展的科技扶贫实践。“太行山道路”曾经取得了辉煌的成绩，一度成为全国许多地区学习的典范。但我们不得不承认，进入21世纪以来，随着市场经济的快速发展，各种社会资源在山区的配置比例明显偏低的情况变得日益严重。近年来“太行山道路”的影响力却在逐渐减弱。这引发了我们对科技扶贫可持续机制的探讨。本文通过研究河北农业大学“太行山道路”阶段性模式与探索经验，进行总结，旨在为太行山道路未来可持续发展进行探索。

（三）研究意义

“太行山道路”是高等院校服务“三农”的成功探索，得到广泛认可。在其实践中形成的“太行山精神”，经过四十年的传承与积淀，太行山道路文化已经成为河北农业大学的强校之基、兴教之魂，形成了河北农业大学独特的大学文化。走过了40个春秋，“太行山道路”取得了丰硕的改革成果和社会经济效益。作为一个农业大国，现今依靠科技解决“三农”问题的任务紧迫而艰巨。依靠“太行山道路”建设新农村科技支撑体系是实现新农村建设与科技紧密结合的有效方式。因此，继续沿着“太行山道路”奋进，传承“太行山道路”文化对统筹城乡发展、解决“三农”问题、造福农民群众、全面建设农村小康社会、加快推进新农村建设具有重要意义。

（四）文献综述

从太行山道路产生到现在，学者们不断研究太行山道路，关于“太行山道路”的课题内容并不少见，如探索“太行山道路”影响下校地、校企合作新模式。对“太行山道路”历史探索，对“太行山精神”文化传承，“太行山道路”校园文化育人机制的探索，以及在农业现代化和社会主义新农村建设进程中“太行山道路”带来的高校教师社会责任研究等。“太行山道路”的重要性，在教育，农村现代化建设以及校园文化建设等领域都能体现。而关于河北农业大学“太行山道路”探索模式的研究仅有部分学者涉足。

河北农业大学在“太行山道路”的发展中起到不可或缺的作用，一代代的农大师生走进太行山区，实地工作，真正将技术带到了太行山区。谢帆，徐敏云，翟广云，郭洪生在《“太行山道路”与大学精神》中说到：“太行山精神”究其实质就是反映河北农业大学办学特色，彰显河北农业大学个性的大学精神。夏志学在《“太行山道路”及其文化传承》中谈到：“太行山道路”其实践中形成的太行山精神，经过多年传承与积淀，已经成为一种大学精神，成为一种独特的大学文化，具有引领主流价值形成和推广的作用。“太行山道路”已经深深埋在了所有农大人的心中，这种“太行山道路”文化会继续存在在河北农业大学的校文化中，并且将永远载入河北农业大学的历史。

而在河北农业大学自身的教学体系中，“太行山道路”已经融入河北农业大学教学和办学体系，时赟在《“太行山道路”历史起源探微》中讲到：河北农业大学“太行山道路”的办学特色是经过长期办学实践积累形成的，具有独特，优质，稳定的特性和与时代与时俱进的时代性，是办学指导思想与学校特色的具体体现。

河北农业大学与“太行山道路”密不可分，在发展“太行山道路”的道路上，河北农业大学师生坚持不懈，献身扎根到太行山区，用自己的力量为太行山区的百姓谋发展，研究“太行山道路”产生以来河北农业大学如何发展、深化“太行山道路”，河北农大如何不断丰富“太行山道路”，