英语必修一北师大的知识点梳理.docx

英语必修一北师大的知识点梳理

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版英语必修一，主要涵盖第一单元“Backtothepast”和第二单元“OurSchoolbag”的相关知识点。其中，第一单元主要介绍了过去时态的用法，包括一般过去时和过去进行时；第二单元则重点讨论了现在完成时态和一般现在时态的用法。

二、教学目标

1.学生能够熟练运用过去时态描述过去发生的事情。

2.学生能够掌握现在完成时态和一般现在时态的用法，并能运用它们进行日常交流。

3.学生能够通过听、说、读、写等多种方式，提高英语综合运用能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：过去进行时态的用法和现在完成时态的用法。

2.教学重点：过去时态、现在完成时态和一般现在时态的句子结构及用法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习册、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过向学生展示一组图片，引导学生用英语描述过去发生的事情，引入过去时态的概念。

2.新课导入：讲解过去时态的用法，包括一般过去时和过去进行时，并通过例句和练习让学生进行实际操作。

3.知识拓展：引导学生运用过去时态描述自己的经历，提高学生的实际运用能力。

4.课堂练习：设计一些练习题，让学生区分过去时态和现在完成时态、一般现在时态的用法。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己完成的练习，互相纠正和指导。

7.作业布置：布置一些有关过去时态、现在完成时态和一般现在时态的练习题，要求学生回家后进行巩固。

六、板书设计

板书设计如下：

时态结构用途

过去时过去式描述过去发生的事情

现在完成时have/has+过去分词描述过去发生的、对现在有影响的动作

一般现在时现在式描述经常发生的事情、习惯或状态

七、作业设计

1.请用过去时态描述一下你昨天做的事情。

答案：Yesterday,Iwatchedamoviewithmyfriends.

2.请用现在完成时态描述一下你最近发生的有趣的事情。

答案：Ihavefinishedmyhomework.

3.请用一般现在时态描述一下你的生活习惯。

答案：Igetupat7oclockeverymorning.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过图片导入、课堂练习、小组讨论等多种教学手段，让学生掌握了过去时态、现在完成时态和一般现在时态的用法。但在课堂实践中，对于过去进行时态的讲解和练习仍需加强，以便让学生更好地掌握这一时态。

拓展延伸：邀请学生分享他们感兴趣的英语电影或电视剧，让学生用英语介绍剧情，并尝试运用过去时态和现在完成时态进行描述。同时，鼓励学生在日常生活中多运用英语进行交流，提高英语实际运用能力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在本次课程中，教学难点主要是过去进行时态的用法和现在完成时态的用法。过去进行时态是用来描述过去某一时刻正在进行的动作或状态，其结构为“was/were+现在分词”。现在完成时态则是用来描述过去发生的、对现在有影响的动作或状态，其结构为“have/has+过去分词”。这两个时态的用法容易混淆，需要通过大量的练习和实际应用来掌握。

而教学重点则是过去时态、现在完成时态和一般现在时态的句子结构及用法。过去时态用来描述过去发生的事情，其结构为“过去式”。现在完成时态用来描述过去发生的、对现在有影响的动作或状态，其结构为“have/has+过去分词”。一般现在时态则用来描述经常发生的事情、习惯或状态，其结构为“现在式”。

二、教学过程

在教学过程中，我采用了多种教学手段来帮助学生理解和掌握知识点。是导入环节，我通过向学生展示一组图片，引导他们用英语描述过去发生的事情，从而引入过去时态的概念。这一环节可以帮助学生从实际情境中理解和掌握过去时态的用法。

接着是新课导入环节，我详细讲解了过去时态的用法，包括一般过去时和过去进行时，并通过例句和练习让学生进行实际操作。这一环节可以帮助学生掌握过去时态的句子结构和用法。

在知识拓展环节，我引导学生运用过去时态描述自己的经历，提高他们的实际运用能力。这一环节可以帮助学生将所学知识应用到实际生活中，增强学习的实用性。

课堂练习环节，我设计了一些练习题，让学生区分过去时态和现在完成时态、一般现在时态的用法。这一环节可以巩固学生对知识点的理解和掌握。

小组讨论环节，学生分组讨论，分享自己完成的练习，互相纠正和指导。这一环节可以培养学生的合作精神和团队意识，同时也可以提高他们的口语表达能力。

是作业布置环节，我布置了一些有关过去时态、现在完成时态和一般现在时态的练习题，要求学生回家后进行巩固。这一环