初中二年级上学期信息科技《分支结构》教学课件.pptx

分支结构程序的基本结构

进校测温常态化疫情防控下，同学们进校时需测量体温，若体温大于等于37.3℃，则应暂缓入校，到临时观察室待医务人员进行处理。请你设计一个程序，帮助工作人员对测温结果进行判断

程序分析I-输入体温值P-处理判断体温是否大于等于37.3℃0-输出情况1：体温异常，进入临时观察室。情况2：体温正常，进入学校。语句1语句2语句3顺序结构

分支结构条件条件不成立执行语句条件成立执行语句TrueFalse

分支结构条件条件不成立执行语句条件成立执行语句TrueFalse

进校测温常态化疫情防控下，同学们进校时需测量体温，若体温大于等于37.3℃，则应暂缓入校，到临时观察室待医务人员进行处理。分析：判断条件是什么？条件成立执行什么？条件不成立执行什么？体温大于等于37.3℃体温正常，进入学校。体温异常，进入临时观察室。TrueFalse测量体温

分支结构if条件: 条件成立执行语句else: 条件不成立执行语句英文标点缩进空格Tab键缩进

if的条件表达式的运算结果为“True”或“False”，即“真”或“假”。关系运算符描述表达式样例==等于-比较对象是否相等a==b!=不等于-比较两个对象是否不相等a!=b大于-返回a是否大于bab小于-返回a是否小于bab=大于等于-返回a是否大于等于ba=b=小于等于-返回a是否小于等于ba=b条件表达式，表达式的结果成立与否决定着if的选择。

进校测温常态化疫情防控下，同学们进校时需测量体温，若体温大于等于37.3℃，则应暂缓入校，到临时观察室待医务人员进行处理。体温大于等于37.3℃体温正常，进入学校。体温异常，进入临时观察室。TrueFalse测量体温条件：t=37.3

进校测温常态化疫情防控下，同学们进校时需测量体温，若体温大于等于37.3℃，则应暂缓入校，到临时观察室待医务人员进行处理。分析：判断条件是什么？条件成立执行什么？条件不成立执行什么？if条件: 条件成立执行语句else: 条件不成立执行语句t=37.3:print(体温异常，请进入临时观察室。)print(体温正常，请进校。)

留置观察到临时观察室后，医务人员将再次测量体温，如果体温恢复正常，也就是小于37.3℃，则可以进入学校，否则什么都不做。体温小于37.3℃进入学校TrueFalse测量体温if条件: 条件成立执行语句t37.3:print(体温正常，请进校。)

课堂小结双分支代码格式：流程图：单分支代码格式：流程图：关系运算符==!===

课后练习1.商场推出促销活动，输入商品数量到变量a，当购买商品件数超过5件，提示可以打折。2.乘坐公交时会根据乘客身高是否超过1.2米，如果超过，显示要购票，否则显示不需要购票。

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