人教版八年级下册第二十章 数据的分析 数学活动 课件（15张PPT）.pdfVIP

数据的分析数学活动

年级：八年级学科：初中数学(人教版

一、复习基础知识

中位数

1.反映一组数据集中趋势的量有平均数众数

反映一组数据波动程度的量有方差

2.调查有两种方式：即全面调查和抽样调查

3.用样本估计总体是统计学中常用的思想方法

4.调查统计工作的主要步骤是：

提出问题设计方案展开调查整理统计得出结论

二、明确活动目标

1.经历提出问题，数据收集、整理分析等统计过程，

会用适当的统计量进行数据分析.

2.理解平均数、中位数、众数、方差等统计量的意

义，体会用样本估计总体的思想.

3.培养良好的协作意识，体会数学知识的实用价值.

活动导入

我们已经学习了数据的收集、整理、描述、分析等统计知识，其实

统计与生活实际有紧密的联系，我们身边就有大量的统计问题。本节活

动课我们将按课前安排的调查内容中涉及我们自身的某些数据(如身高、

体重、年龄等)展开活动。

活动一全班五个小组分别对本班同学五个方面的调查

1、第一组对班级同学的年龄进行调查；

2、第二组对班级同学的身高进行调查；

3、第三组对班级同学的体重进行调查；

4、第四组对班级同学的视力进行调查；

5、第五组对班级同学的成绩进行调查；

活动步骤

①(课前完成)各小组根据要统计的项目，确定调查方式并收

集数据；

②各组将记录的数据进行整理、分析、计算，然后小组交流，

并讨论后得出正确结论；

③每个小组推选一名同学面向全班交流汇报，将调查过程和结果

向全班介绍和展示；

④将各组统计、分析的结果汇总到一起，得到全班同学的一个

“平均情况”,找出一个最能代表全班“平均情况”的同学.

⑤评选最佳活动小组和个人.

活动二调查本班同学每分钟脉搏次数

①每个小组分别测量本组同学的每分钟脉搏次数，得到几组数据；

②求出本组数据的平均数、中位数、众数、方差等；

③与其他小组进行交流，估计一颗“正常”心脏的每分钟跳动次数；

④查找资料，看看一颗“正常”心脏的每分钟跳动次数，与你们的调查结果

进行对照，谈谈你们对用样本估计总体的感受.

活动感悟

1、用样本估计总体是统计的基本思想。

2、分析数据时，我们要根据原始数据和各种统计表，计算

出数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析

和统计得出结论，最后交流。

3、一组数据的方差越小，说明这组数据的波动越小，这组

数据越稳定。

随堂练习

1.用样本估计总体：实际生活中常用样本平均数来估计总体平均数

2.老师在计算学期总平均分的时候按照如下标准：作业占10测

如下表所示：名称作业测验期中考试期末考试

75

小强80/〇7585

小明75807090

则小强与小明的学期总平均分分别为80、81.(结果保留整数)

3.全班50人的物理考试成绩分布如下表所示：

物理成绩77787980818293

(分)

人数(人)6821

101013

下面结论正确的是(B)

A.中位数是80B.中位数是79

C.中位数是13D.中位数是10

据的中位数是(C)

A.5B.5.5C.6D.7

5.为了比较甲、乙两种水稻秧苗谁出苗更整齐，每种秧

苗各随机抽取50株，分别量出每株长度，发现两组秧苗

列说法正确的是(A)

A.甲秧苗出苗更整齐

B.乙秧苗出苗更整齐

C.甲、乙出苗一样整齐

D.无法确定甲、乙出苗谁更整齐

样本的方差是(A)

A.8