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斯坦福教授发现:《请相信,你可以进步》揭示了普通孩子和学霸的真正差距,!--第1页
斯坦福教授发现:《请相信,你可以进步》揭示了普通孩子和
学霸的真正差距,!
很多家长都十分关心一个问题,为什么自己的孩子一遇到难题就
失落沮丧、选择回避?
是孩子自身的能力有限,还是家长的教育方法不对?如何才能彻
底释放孩子的潜能?
去年9月19日,全球奖金最高的教育奖项“一丹奖”公布首届获
奖名单,斯坦福大学卡罗尔·德韦克摘获一丹教育研究奖。
德韦克提出了人的思维方式分为两种,一种是成长型思维,一种
是固定型思维。
在她看来,一个人拥有成长型思维,将乐于接受挑战,并积极地
去扩展自己的能力,而这也是未来发展最需要具备的能力。
8张图分辨你是固定型思维模式,还是成长型思维模式?
斯坦福教授发现:《请相信,你可以进步》揭示了普通孩子和学霸的真正差距,!--第1页
斯坦福教授发现:《请相信,你可以进步》揭示了普通孩子和学霸的真正差距,!--第2页
固定思维的人:规避挑战。
成长思维的人:欢迎挑战。
固定思维的人:痛恨变化。
成长思维的人:拥抱变化。
斯坦福教授发现:《请相信,你可以进步》揭示了普通孩子和学霸的真正差距,!--第2页
斯坦福教授发现:《请相信,你可以进步》揭示了普通孩子和学霸的真正差距,!--第3页
固定思维的人:老是关注限制。
成长思维的人:总是寻找机会。
固定思维的人:在改变现状上无能为力。
成长思维的人:凡事皆有可能。
斯坦福教授发现:《请相信,你可以进步》揭示了普通孩子和学霸的真正差距,!--第3页
斯坦福教授发现:《请相信,你可以进步》揭示了普通孩子和学霸的真正差距,!--第4页
固定思维的人:不接受批评。
成长思维的人:珍视反馈、主动学习。
固定思维的人:喜欢呆在舒适区中。
成长思维的人:喜欢探索新事物。
斯坦福教授发现:《请相信,你可以进步》揭示了普通孩子和学霸的真正差距,!--第4页
斯坦福教授发现:《请相信,你可以进步》揭示了普通孩子和学霸的真正差距,!--第5页
固定思维的人:有时候觉得努力是无用功。
成长思维的人:每次失败都是一堂课。
固定思维的人:认为毕业后无需过多学习。
成长思维的人:认为学习是终身的事业。
正如腾讯主要创始人之一陈一丹先生在接受采访谈及“一丹奖
“时所说:
斯坦福教授发现:《请相信,你可以进步》揭示了普通孩子和学霸的真正差距,!--第5页
斯坦福教授发现:《请相信,你可以进步》揭示了普通孩子和学霸的真正差距,!--第6页
“我们可以碰到很多外部的事情,无论是经济、科技、社会问题
等,最终解决都靠人,而社会的发展也是靠人,而这些解决的问题也
是靠人,产生问题也是人,所以人应该何去何从,让这个社会更美好,
其实是跟教育息息相关的。”
也就是说,人是教育应该关注的重要对象。
本次获奖者德韦克提出的“成长型思维”就是从人的角度探讨不
同的思维方式对世界的影响各异,并将自己远见性的想法总结成《终
身成长:重新定义成功的思维模式》一书。
在她看来,人类有意识或无意识的思维方式其实蕴含了无限的能
量。而一个拥有“成长型思维”的人,未来更有可能取得成功。
这个结论,甚至被美国大西洋月刊等媒体评价为“考试驱动型社
会的一股清流”,因为孩子学习的内驱力被忽视了太久,而德韦克的
这个观点,恰恰让孩子将重点重新放到自己的学习动机和心态上。
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