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班级文化建设的实施方案

横山县第二小学白莉莉

一、指导思想

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它通过一定的形式融汇到班集体之中和学生的学习，生活等方面，潜移默化地影响着他们的行为，使其自觉地形成一种良好的行为习惯。

二、工作目标

通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风和学风。通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。

三、班级文化建设的要求

让每一个孩子感受到家的温暖，初步形成一个团结的班集体。

四、班级文化建设的目的

培养学生全面发展，奋发向上、积极进取的精神

五、班级文化建设的具体方案

（一）、形成班级特色

班牌、班名：（快乐精灵中队：希望孩子们想小精灵一样，聪明、活泼、可爱，天天开心）

班级口号：天天都快乐、日日有进步

班训：待人要真心、做事要用心、上课要专心、作业要细心

班级公约：懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，

知道用小手帮忙，体会用心灵理解。

班歌：儿歌《小精灵之歌》

在某个城市的某个角落

有一群小精灵

他们活泼又聪明

他们他们调皮又灵敏

他们自由自在生活在那

温暖的大家庭

他们善良勇敢相互都关心

噢...可爱的小精灵

噢...可爱的小精灵

他们齐心合力开动脑筋

展示着风采

他们唱歌跳舞快乐多快乐

（二）、搞好班级文化建设

记得有这样一句名言：只有拥有一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果，班级教育环境对引导学生的言行,净化学生的心灵，陶冶学生的品格，启迪学生的思想，培养学生的能力有着重要作用。所以我认为每年开学，第一件

一个和谐的班集体离不开教师对班干部的培养。一年级小学生做事虽然比较积极，但是自信心不够，又缺少方法，我首先选了若干个小组长，然后再从小组长中选出班长、学习委员等班干部，培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，所以现在正在逐渐完善中。

6、学习园地主要开辟了三个阵地：

（1）、绘画展:根据学校的安排，定时展出学生的优秀作品；

（2)、优秀作业展：每周评比出语文、数学、最优秀的作业，展示在墙上，让其他学生向优秀者学习；

（3）班歌。

7、家校互动平台：

家长可以通过小纸条的形式向班主任提出宝贵的意见和建议，也可以给老师说说孩子在家里的表现，既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。同时我正在建立班级QQ群，为老师和家长建立更方便的交流平台。

卫生角：工具摆放整齐、垃圾丢入桶内、保持教室干净。

8小精灵夺星小擂台：

说到班级的评比台，我们班的学生都特别重视，因为在评比台能直观的看到每个学生在校的全面表现。我主要分为几个板块，纪律之星、礼仪之星、写作之星、劳动之星、书法之星，进步之星。

如：小测试优秀、进步，奖励一颗星；课堂回答问题积极，奖励一颗星；卫生打扫得干净，奖励一颗星；劳动积极，奖励一颗星等等奖励的内容包括了学生的学习、卫生、纪律、品德等各个方面。当然，有奖就有罚。如：路队不整齐，扣掉两颗星；作业不认真，扣掉一颗星等等。当然，到学期末，班级评选三好学生、优秀干部、优秀学生，这评比台都作为评选标准之一，让每个学生都要重视自己平日的言行，全面发展。

这小小评比台就像学生的一面镜子，记录着学生平日的一言一行，学生随时可以看到自己的表现。同时这小小评比台成了学生比赛的场地，它不但贴在墙上，更牢牢贴在每个学生的心里，你比我的多了，我要追上你，我比你多了，我还要努力，不能让你追上我。班级中有了这小小的评比台，作用可大了：学生学习上进了，违纪行为少了，卫生干净了，班级工作抢着干，而我这个班主任干起来也就轻松多了。

总结：班级文化建设，是一项细致漫长的过程，现在我们已经建设了一个温馨的家，以后，我和孩子们会共同生活在这个大家庭里，希望孩子们能够天天都开心，日日有进步。感谢领导和老师们的光临，最后希望领导和老师们提出宝贵的意见和建议，以便我在今后的工作中有所改进、有所创新。