2024年高考上海卷语文作文解读、立意及例文：认可度.docx

2024年高考上海卷语文作文解读、立意及例文

写作任务

23.生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

一、题目解读

2024年高考语文上海卷作文题可谓短小精悍只有短短的一句话,延续了近几年出题的语言风格但是细细品味却能发现其中的广阔天地，这并非一道简单的作文题。具体展开来说,可以从以下几个方面来分析:

(一)以核心概念为突破口破题

绝大部分考生都会关注到材料中的“认可度”词，并以之为核心展开文章的构思。什么是“认可度”?简单从字面来说就是认可的程度。更专业一点的表述为:组织的产品和服务让公众在观念上认同的同时转化为实际选择性行动的程度，表示组织形象最终被公众接纳的广泛程度。具体而言,认可度不仅反映了公众对组织及其产品或服务的认知和接受程度，还体现了公众将这些认知转化为实际行动的过程。以上两种解释似乎都不太符合这道题目的命题意图,对“认可度较为合理的解释可以是:社会或个体对某一事物或观点的认同和接受程度，它往往通过舆论、评价、销量、关注度等方式体现出来,如各行业的量化指标与排名、权威或大众的评价、网络的数据流量(点赞、转发量等)。考生基于个人的生活经验和知识素养理解“认可度”的内涵,形成对这道作文题审题立意的前提。单一概念型作文材料中的核心概念往往蕴含着巨大的力量和可挖掘的空间,这道作文题便是如此。“认可”一词考生并不陌生,生活中处处可听可用,但是“认可度”就增加了规则、则、方案、程式化、流程化、专业化等客观理性的因素,后者显得更为专业、抽象。命题人让考生在陌牛与熟悉之间思考,既让考生有话可说,又让考生觉得想说得好、说得深是一件不容易的事,真正考查学生核心素养,体现高考作为选拔性考试的特性,这才是道好的考场作文应有的样子。

如果沿着是什么、为什么、怎么办的思路分析“认可度”，接下来要思考的就是为什么会形成认可度,形响形成认可度的因素有哪些。也就是说,认可度的目的是什么;材料中给出的直接目的是判别事物、区分高下,除此以外还有没有更多的目的或者动机:判别事物、区分高下是不是最终目的,如果不是,那么形成认可度的目的的最终指向又是什么。上海市浦东教育发展研究院胡根林博士认为，认可度可以体现于外在价值,也可表现于内在价值。认可度的内涵值得深挖细分,可以有五个层次:第一层次,接受:第二层次,喜欢:第三层次,认同:第四层次,信赖并形成同理心;第五层次,信念坚定,形成精神同构。可见,围绕“认可度”一词的思辨空间还是很大的,需要考生细心深入挖掘。

二、立意与写作建议

(一)文章立意

今年高考语文上海卷作文题的立意可以从以下几个方面展开:

一是深入阐述用认可度判别事物、区分高下的形成原因、影响因素和意义。(1)认可度在一定程度上反映了社会的共识和价值取向。正如古人所言:“众口铄金,积毁销骨。”在大多数情况下,被广泛认可的事物往往代表着社会的普遍认可和接受。这种认可度可以激励我们不断追求卓越，激发我们的进取心和竞争意识。(2)认可度的本质,是社会对于某一事物或现象的价值判断。它如同一把无形的尺子，衡量着事物的高低优劣。在科技领域,一项新技术的认可度,往往决定了其能否得到广泛应用:在文化领域,一部作品的认可度,则关乎其能否成为经典。因此,认可度的高低,直接影响着事物在社会中的地位和影响。(3)认可度在一定程度上反映了社会的共识和时代的价值观。它就像一面镜子,映照出社会的风貌,映射出人们的审美和取向。在科技领域,一项技术的认可度高低，往往决定了其能否得到广泛应用和深入发展:在文化领域,一部作品的认可度,往往决定了其能否成为传世之作,被后人传颂。因此，从某种程度上说,认可度是社会评价的一种体现,是人们对事物价值的共同认知。

二是辩证分析用认可度判别事物、区分高下的不足和问题所在。(1)认可度并非衡量事物价值的唯一标准。在价值多元的社会中,不同的人对同一事物往往会有不同的看法和评价。因此,我们不能仅仅以认可度来评判一个事物的价值。正如古人所说:“看成岭侧成峰,远近高低各不同。”我们应该以开放的心态接纳不同的观点和评价，从中汲取有益的成分,丰富自己的认知和理解。(2)认可度并非绝对真理的代名词。它往往受到诸多因素的影响,如时代背景、社会风气、个人偏见等。在这个信息爆炸的时代,人们往往容易被舆论所左右,盲目追求所谓的“高认可度”。这种盲目追求,不仅可能导致我们对事物价值的误判，更可能让我们在追求认可的过程中迷失自我。(3)认可度的追求可能导致个性的消解和创新的缺失。当所有人都以获得他人的认可为目标时,独特的见解和创新的思维可能会被压制。因为创新往往意味着与众不同，而这在短期内可能难以获得广泛的认可。但如果社会只看重认可度,那么那些真正有价值的创新可能会被忽视。

三是