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校园读书主题活动方案五篇

校内读书主题活动方案1

为了扎实开展营造“书香校内”活动，进一步丰富校内文化生活，

让师生感受浓浓的读书氛围，呈现师生的特性风采和精神面貌，培育

审美情趣，增加人文底蕴，学校确定举办校内读书节。

一、活动目的：

“书是人类进步的阶梯”。为了营造主动向上、健康文明的校内文

化氛围，为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍

为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在

读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，

为精神打底，为人生奠基。

二、活动时间：4月11日——5月10日

三、活动主题：

“让读书成为习惯，让书香溢满校内”

四、宣扬口号：

1.书籍是人类进步的.阶梯。

2.获得学问，三分在课内，七分在课外。

3.读书破万卷，下笔如有神。

4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5.人不但要有学问，更要有文化。

6.营造书香校内，打造人文四小。

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7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。

8.让读书成为习惯，使书香充溢校内。

五、活动领导小组：

组长：

组员：

六、活动支配：分三个阶段，详细支配如下：

第一阶段：发动阶段(第10周)

1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。

(1)校内挂横幅，办宣扬橱窗。

(2)召开大队委员会议。

(3)发出倡议。

2、实行“读书节”开幕仪式。

其次阶段：活动阶段(第10周至第12周)

活动一：“征集读书名言，制作美丽书签”活动(第8周)

把读书名言写在细心制作的书签上和大家共享，书签力求设计新

奇，富有创意。

活动二：读书小博士评比

对学生阅读状况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读

笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写

读书卡内容。

活动三：古诗考级

全校学生均可参与考级，但必需先在班内取得考级资格：一、二

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年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级

60首以上方可参与学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发

级别证书并对其中优秀者进行表彰。

活动四：读书心得故事演讲会

“书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体

会撰写演讲稿(四至六年级)，围绕名人读书故事、成语故事等编写故

事(一至三年级)，进行讲故事竞赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的

基础上一至三年级每班举荐1名学生，四至六年级每班举荐2名学生

参与学校组织的决赛。

第三阶段：评比阶段(第13周)

1、“读书卡”沟通会。

通过沟通同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。

2、实行读书节表彰大会。

七、活动要求：

1、学校的一切宣扬工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞

得轰轰烈烈。

2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己

的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文老师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。

各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各

类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为“营造书香校内”

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的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

校内读书主题活动方案2

一、指导思想：

读书是人们终生的事情，读书应重在平常，读书有益于育德、励

志、启智、明史，是人的素养全面发展的重要途径。“让读书成为习

惯”已是建设学习型、学问型社会的时代