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论游戏在中班美术教学中的运用——基于花溪区某幼儿园的调查
1.文献综述
1.1国内外关于幼儿游戏的研究
1.1.1游戏与教学的关系
关于游戏与教学的关系及研究，目前学者普遍认为游戏与教学并不是对立的概念，两者能够在一个活动中得到整合。朱家雄在论文中提到：“幼儿园教学活动的本质是‘游戏’和‘教学’在一定程度上的整合。”[1]（4-5）石慧艳认为：“游戏与教学虽然含义不同，但却是一组同位概念，两者能够整合为一个活动。”[2]（73-75）邱学青也提出“游戏和教学的并不是相对立的，要模糊两者的界限”。[3]（2）丁海东也认为两者是可以融合的,并提出了“游戏在幼儿园教育教学中
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