项目10 立方体框架制作.doc

项目10立方体框架

10.1.实训的目的和要求

10.1.1实训的目的

我们生活中常见的木制物体主要由“架子”与“盒子”构成，即线—线结合与面—面结合。通过立方体框架的练习，了解最基本的线与线结合方式，学习三维空间结构物体的组成关系。通过学习“大进小出”、“三材合一”加深对传统榫卯结构的认识，熟练使用锯、刨、凿等基础木工手工工具。

10.1.2工具装备要求

木材、短（中）刨、木锉、台钳、划线器、手锯、凿子、直角拐尺、铅笔、橡皮、卷尺、斧子（锤子）、F夹。（如图10.1）

图10.1

10.2实训流程.

10.2.1第一步：木方加工

将木条固定于桌边，调整刨刀深度，将其刨成截面为2.5厘米X2.5厘米的木方。在刨的过程中应多次用直角拐尺确认刨面是否平整，要求相邻的面互相垂直。先将一面刨平。（如图10.2）

然后，用划线器定好2.5厘米画出平行线，将线以外多余部分刨除。刨的时候多注意观平行线，不要刨歪了。（如图10.3）

图10.2

图10.3

图10.4

图10.5

将刨好的四根木方放在一起，检查尺寸是否一致，如果不同继续修正。（如图10.4-10.5）

10.2.2第二步：截料

将刨好的木方截为长32厘米X宽2.5厘米X厚2.5厘米的小条，总计12根。（如图10.4））

图10.4

图10.5

10.2.3第三步：画线

1．标记出每根木方的好面（朝外和朝上的两个面）。（如图10.5）

2．木方两端各留1厘米画线，两条平行线中间距离30厘米（如图10.6）。两端从基准线向内各2.5厘米，画两条平行线，再用直角拐尺将其与基准线延伸到其它三个面（如图10.7）。

图10.6

图10.7

3.将12根木方分为四组（例如A、B、C、D），每组三根（1、2、3）。将相邻的三根都做上标记（例如A1A2A3、B1B2B3）。（如图10.8-10.9）

图10.8

图10.9

10.2.4第四步：凿榫眼、锯榫头

使用凿子时注意方法和程序，先将凿子平的一面朝向自己，凿口与线对齐下凿，然后将凿子水平前移两三毫米下凿，剔除木渣，继续从第一凿位置下凿，然后再平移下凿，凿到大约一半深度时从反面重新开始凿。

锯榫头时用台钳夹住木方，正面持锯，保持锯片与线条在同一平面。（如图10.10-10.11）

图10.10

图10.11

注意！凿榫眼和锯榫头时必须用F夹和台钳夹持，严禁用手抓着锯或凿，一经发现第一次警告并停课半小时，第二次直接停课，通知班主任领走。（此项规定是希望大家能注重安全操作，老师自己之前第一次学习做此框架时见到太多同事受伤的，最轻的是割破手，严重的直接贯穿伤，也就是凿子直接从手指穿过去了，希望大家能重视自己和身边同学的安全）

10.2.5第五步：拼接

按照之前标记的顺序拼接即可，先拼好两个方框，再将两个方框拼接起来（如图10.12-10.14）

将多余的榫头锯除，如下图，此时基本成型，不好夹持，再锯的时候左手握住横枨下面的立柱位置，右手水平持锯，不要将手与锯子放在同一平面上。（如图10.13）

图10.10

图10.11

图10.12

图10.13

10.2.6第六步：打磨

先用120目砂纸将铅笔痕迹和粗糙面打磨干净，然后再用240目、320目砂纸细磨即可，杉木或松木不需要打磨到过高目数（不要再用400目、600目砂纸打磨，除了浪费毫无意义）。（如图10.14-10.15）

图10.14

图10.15

10.2.7第七步：擦木蜡油

准备两小团丝棉，先用一团沾点木蜡油擦拭木框，擦完之后再用那团干的丝棉擦一遍，为了保证涂抹均匀没有堆积痕迹。（如图10.16-17）

提醒大家：每次用过木蜡油记得把盖子盖紧，长时间接触空气会使木蜡油硬化导致无法继续使用，请爱惜公共物品。

图10.14

图10.15

10.3.标准要求、评分依据和计分

10.3.1标准要求

所有物件均要进行基础打磨，不得出现毛刺。

未规定小大的，按照所取得的材料进行，不得过小。

作业可以根据能力和设备拥挤程度进行分配，不按照次序。

所有物件都要进行方正的测量，不方正即不合格。

合理的误差一定存在，不做扣分。

尺寸盈余为略大，不可略小。

作业的尺寸和材料由实训老师决定，并有修改权限。

10.3.2评分标准

学员名称：综合得分：

任务

考核目的

考核指标

学员记录

评判

加减分

原分得分

对锯、刨、凿等基础工具的规范使用

安全规范使用工具，提高熟练度

锯口是否直，凿口是否平整，刨面是否垂直

对整体尺寸和结构的细节把控

学习思考的能力，理解三维空间结构与平面物体的区别

整体尺寸是否标准，测量对角线距离，榫卯结合是否严整

结构稳定性

对作品的严谨态度

作品整体方正扎实