《现代物流运筹学（第二版）》教案全套 王东辉.docx

教案

课程

授课班级

授课教师

教案

学年第一学期课程名称现代物流运筹学授课教师

单元号

1

单元课题

物流运筹学认知线性规划

授课班级

授课课时:

理论

实践

教学目标

知识目标：

1.能用自己话说出运筹学相关概念要点

2.列举物流管理岗位从事哪些业务

能力目标：

1.学会用数学思维看待实际问题

2.了解物流管理与运筹学的关系

3.掌握运筹学研究思路

4.理解运筹学在物流管理中的作用

素质目标：

1.具备认真负责、诚实守信等的职业素质

2.提升沟通交际能力和具有在线资源查找与运用能力

教学内容

1.了解运筹学的发展史，熟悉运筹学的研究内容，掌握运筹学的工作程序

2.理解物流与物流管理的内涵，掌握物流管理的特点

教学重难点

及解决方法

重点：

1.运筹学概念以及发展

2.掌握运筹学的工作程序

3.运筹学在物流管理中的应用

难点：掌握运筹学的工作程序

解决方法：结合一个物流企业案例案例讲解运筹学在物流管理中的应用

教法和学法

教法：讲授法、情境法、案例法

学法：自主学习法、讨论学习法

教学资源

教学PPT，职教云平台、凤鸣学堂

教学实施

第一次课教学过程（第1、2课时）

教学环节（时间）

教学内容

师生活动

设计意图

课程思政

例如：

一、导入

（5分钟）

课程简介

教师：通过讲授的方式介绍课程学习的目的、学生的就业方向以及课程的结构。具体介绍课程的成绩考核标准。

对运筹学有个基础了解

引导学生理解物流职业。

任务一：运筹学简论（15分钟）

任务二：物流管理与运筹学的关系（20分钟

1运筹学绪论

教师：

一、运筹学概述

运筹学是一门运用统筹规划思想，将实际问题转化为数学语言，通过对数学模型的构建和求解，规划、优化有限资源的合理利用，为科学决策体用量化依据的系统知识体系。

二、运筹学的性质与特点

三、运筹学的主要内容

四、运筹学的研究思路

教师：请思考运筹学思维在物流管理领域有哪些具体应用，请小组讨论并举例说明。

学生：进行思考，并回答。

物流与物流管理

二、物流管理的特点

三、物流管理与运筹学的关系

下面对物流管理环节中运筹学的几个应用进行简单介绍：

1.生产计划：在总体计划方面主要是从总体确定生产、储存和劳动力的配合等计划以适应变动的需求计划，主要用线性规划和仿真方法等。此外，还可用于生产作业计划、日程表的编排等。还有在合理下料、配料问题、物料管理等方面的应用。

2.库存管理：存货模型将库存理论与计算器的物料管理信息系统相结合，主要应用于多种物料库存量的管理，确定某些设备的能力或容量，如工厂的库存、停车厂的大小、新增发电设备容量大小、计算机的主存储器容量、合理的水库容量等。

3.运输问题：这里涉及空运、水运、公路运输、铁路运输、捷运、管道运输和厂内运输等。包括班次调度计划及人员服务时间安排等问题。

4.配送路线选择问题：涉及城市末端配送体系的合理建立、配送人员及车辆的合理路线选择等问题。

5.仓库选址问题：仓库选址会影响配送时效，合理的仓库位置会在一定程度上降低物流成本，提升物流服务水平。

通过实际案例教学，激发学生的学习兴趣，为学习运筹学打好理论基础。

培养学生团结合作精神。

二、线性规划问题（5分钟）

1通过实际案例引出线性规划问题

教师：

在现实的生产活动中一类问题普遍存在，例如在生产计划安排中，选择什么样的生产方案才能提高产值、利润；在原料配给问题中，怎样确定各种成分的比例，才能使提高质量、降低成本的目标得以实现；在资源的分配问题中，怎样分配有限的资源，使得分配方案既能满足于各方面的基本要求，又能获得好的经济效益；在经济管理中如何使产出率最大，即单位成本的产值最大，或者赢利率最大。

线性规划的概念：线性规划所研究的是在一定条件下，合理安排人力物力等资源，使经济效果达到最好。

利用线性规划解决实际问题的一般步骤是：

1.对实际问题进行梳理分析，明确问题目标，实际问题经过数学抽象后形成数学模型。

2.利用数学方法对该数学模型进行求解。

3.将利用数学方法求解出的数学模型的最优解在实践中进行检验。

教师：请思考物流中的线性规划问题，请举例说明。

学生：进行思考，并回答。

通过实际案例教学，激发学生的学习兴趣，为理解线性规划打好理论基础。

三、任务二：线性规划模型建立（30分钟）

2线性规划模型构建

教师讲授：

线性规划的三要素：

决策变量

约束条件

目标函数

由决策变量、约束条件和目标函数组成的数学语言，及我们所要建立的线性规划问题的数学模型。这个过程就是将实际问题转变为数学语言的过程