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教育教学质量提升三年行动计划（精选5篇）

第一篇：教育教学质量提升三年行动计划

教育教学质量提升三年行动计划

霍邱县三流乡曹墩学校

为进一步加强教育教学管理，全面提高教育教学质量，办人民满

意的教育。现结合我校实际，特制定教育教学质量提升三年行动计划。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入有效实施素

质教育。树立先进教育思想，坚持育人为本、德育为先、立足基础、

挖掘潜力、注重创新、统筹发展，不断提高教育现代化水平，努力培

养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意教育。

（二）基本原则

树立“一切为了学生的全面发展和终身幸福”的办学理念，以

“做温暖教育，育幸福之人”为办学目标，营造“和谐文明、求真向

善”的校风、“爱生乐业、严谨高效”的教风和“厚德、乐学、合作、

创新”的学风，培育“知文达礼、至真至善”的学校精神。把促进学

生的健康成长和适应社会需要作为教育工作的出发点和落脚点，尊重

教育规律和学生身心成长规律，努力为每一个学生提供适合的教育。

二、总体目标

（一）发展目标

提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，

构建现代化管理模式，三年内争创我县教育系统先进集体，把我校办

成具有特色的现代化农村学校。

（二）具体目标

2016年——力争毕业班巩固率达到98%，在中考综合成绩进入

前列的同时，省级示范高中上线率10%以上，普通高中上线率60%，

职校上线率27%，毕业合格率97%。一年级至七年级巩固率达100%，

八年级巩固率达到98%，学期期末缩短与全县平均水平的差距。

2017年——力争毕业班巩固率达到98%，在中考综合成绩进入

前列的同时，省级示范高中上线率12%以上，普通高中上线率62%，

职校上线率30%，毕业合格率98%。学期期末成绩达到区平均水平。

2018年——力争毕业班巩固率达到100%，在中考综合成绩进入

前列的同时，省级示范高中上线率12%以上，普通高中上线率62%，

职校上线率35%，毕业合格率100%。学期期末成绩超过全县平均水

平。

三、现状分析

1、校园环境。学校办学条件日益完善，学校占地面积19181平

方米，校舍建筑面积2676平方米。校园布局科学合理，主要建筑均面

南而立，教学区和生活区分布在东西两面，互不干扰，围墙和校门规

划严谨，各项设施布局井然有序，整体美观，校园内绿草茵茵、花木

繁盛，环境优美”。

2、基础设施。近年以来，新建食堂餐厅、男女生宿舍楼、改造运

动场附属设施、添置课桌椅、图书、计算机、多媒体设备、实验仪器、

食堂餐桌椅等，安装校园监控系统、进一步改善了学校的办学条件。

3、师资队伍。现有教职工27名，教师整体素质明显提升，其中

高级教师4人，中级教师18人，具有中、高级职称的教师占85%。

专任教师学历达标率100%，其中有25人取得本科学历。

4、生源构成。我校生源为三流乡北片群众子女。由于学生主要来

自于农村，呈现“留守孩子多、单亲子女多、困难学生多”的特点，

学生文化基础整体相对薄弱，学校教育教学管理上还是存在一定的难

度。

四、存在的问题

1、生源基础不均衡。曹墩学校生源主要来自三流乡北片群众子女，

这些学生生活习惯较差，缺少学习欲望，他们不爱做作业，不喜欢听

课，进取性不强。优等生每年都有流出现象，造成生源质量偏低。

2、教师结构不协调。年龄不协调，50周岁以上有10人，平均年

龄43周岁，均在35岁以上；学科结构不协调，语文偏紧，史生地音

体美专业教师不足；教学能力不协调，教师管理能力不协调，工作能

力存在一定差距。

3、办学条件落后。音乐室、美术室相应的教学设备阵旧；电脑室

只有一间，无法满足教学需求；班级多媒体设备老旧，使用不方便；

教室电风扇老化需更新；校园文化建设单一；校园绿化没有树林相依

衬，少了点历史味道。

五、具体措施

（一）以精细化的态度，提高学校的管理效能。

1、完善学校各项管理制度。认真贯彻执行《安徽省中小学管理规

范