人教版（2019）高中生物必修2《遗传与进化》期末复习知识点考点提纲填空练习版.docx

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?\o人教版（2019）人教版（2019）高中生物\o必修1分子与细胞必修2《遗传与进化》期末复习知识点考点提纲填空练习版

第一章遗传因子的发现

第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）

选用碗豆作实验材料的理由是：（1）豌豆是、，所以自然状态下豌豆都是。（2）豌豆有多对易于区分的。（3）花大，易于操作。

对豌豆做杂交实验时，主要操作步骤是：（期）→→→。

两次的目的是为了。

基因型相同的生物个体之间的相互交配，叫做；基因型不同的生物个体之间的相互交配，叫做；杂种子一代与隐性个体之间的杂交，叫做。

相对性状是指。

显性性状是指一对相对性状的纯种亲本杂交，其后代F1显现出来的性状。隐性性状是指一对相对性状的纯种亲本杂交，其后代F1未显现出来的性状。

性状分离是指。

遗传因子组成相同的个体叫做（如DD、dd、AABB、AAbb），遗传因子组成不同的个体叫做（如Dd、AaBb、Aabb）。

亲本用表示；子一代用表示；杂交用表示；自交用表示。

9、孟德尔对分离现象的解释：⑴生物的性状是由决定的。决定显性性状的为显性遗传因子，决定隐性性状的为隐性遗传因子。⑵。遗传因子组成相同的个体叫做纯合子，有显性纯合子和隐性纯合子，遗传因子组成不同的个体叫做杂合子。⑶生物体在形成生殖细胞——配子时，，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。⑷受精时，。

10、假说演绎法包括“；；；”四个基本环节。11、分离定律内容：

分离定律的适用范围：①生物，②生殖，③内的遗传；

④相对性状的遗传。

13、分离定律实质：减数分裂Ⅰ后期。

14、判断一对相对性状的显隐性方法是；不断提高纯合度的方法是；

判断纯合子和杂合子方法是（最简单，植物常用）、（最准确，动物常用）。

15、配子包括和，一般情况雄配子数雌配子数。

16、测交的作用：检验待测个体的及其产生的和。

第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）

1、自由组合定律：

。

2、将孟德尔的“遗传因子”命名为“基因”，位于一对同源染色体的相同位置上，控制着性状的基因，叫做（如A与a）；位于一对同源染色体的相同位置上，控制着性状的基因，叫做（如A与A)；位于一对同源染色体的不同位置上的基因或位于不同对同源染色体上的基因，叫