小学三年级下学期美术与艺术《会动的线条》教学课件.pptx

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会动的线条

思考：绳操运动员的肢体用手中的彩带舞动出了哪些灵动的线条？体验感受

exian绳操运动员的肢体和手中的彩带舞动出了哪些灵动的线条？体验感受弧线折线曲线螺旋线波浪线

观察图片，说一说会动的线条在哪里？联系发现

联系发现夜晚灯光下的立交桥，灯下的公路都能给人以动感。

联系发现线条构成的雕塑、带弧形的栏杆、钢架外墙装饰，阳光透过钢架形成的光影，都能给人以动感。

思考：是什么让飞天飞得这么轻盈？分析探究

分析探究观察这三幅图片，哪一幅图片更有动感？为什么？

分析探究身体动作更有动感飘带使画面更有感

分析探究蛟龙出海春天的旋律舞神

方法一：描绘动态的主体物；方法二：用轻重、粗细、疏密不同的具有动感的线条装饰画面。

观察生活中的景物，思考可以用什么方法描绘出具有动感的画面？分析探究

教师示范

艺术实践仔细观察生活中具有动感的景物，创作一幅有动感的画。温馨提示：①描绘动态的主体物；②用轻重、粗细、疏密不同的具有动感的线条装饰画面。

展示评价参考下面的标准，看看你创作的动感画能得几颗星。评价标准：①动态的主体物；②用轻重、粗细、疏密不同的具有动感的线条装饰画面。

拓展延伸

发现并表达生活中的美

谢谢观看

该用户很懒，什么也没介绍

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