高职院校学生人文素质教育研究的中期报告.pdfVIP

高职院校学生人文素质教育研究的中期报告

一、研究背景

高职院校作为我国职业教育系统的重要组成部分，其培养目标是紧

密适应国民经济和社会发展需要的各类应用型技术人才。这些学生除了

具备匹配的职业技能外，还应具备较高的人文素质，融入社会和谐发展

大局。但是，在高职院校教育过程中，由于课程设置主要以技术能力为

侧重，导致学生的人文素质教育缺失，这也引起了高职院校人文素质教

育的普遍关注。

二、研究现状

1.国内研究现状

国内针对高职院校人文素质教育的研究主要集中在以下几个方面：

（1）高职院校人文素质培养的现状分析，对学生人文素质教育的缺

失和原因进行探讨，发现高职院校人文素质教育存在的问题主要有：主

观能动性不强，思想意识单薄，创新能力差等。

（2）高职院校人文素质教育内容的开展，就高职院校人文素质教育

进行了探讨，提出了具体的内容安排，如职业道德、思想品德、文化素

养等。

（3）高职院校人文素质教育的实施路径，针对高职院校人文素质教

育实施的难点和途径进行了研究，强调高职院校人文素质教育应与职业

意识培养相结合。

2.国外研究现状

国外对高职院校人文素质教育的研究主要体现在其对应的本科教育

的改革上。例如，英国的