《丝绸手绘教学传承指南》.pdfVIP

ICS03.180

CCSA18

ZASME

团体标准

T/ZASMEXXXX—XXXX

丝绸手绘技艺教学指南

GuideforteachingofHand-paintedsilkpainting

（征求意见稿）

（本草案完成时间：）

在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。

XXXX-XX-XX发XXXX-XX-XX实施

浙江省中小企业协会  发

T/ZASMEXXXX—XXXX

目次

前言II

1范围1

2规范性引用文件1

3术语和定义1

4教学原则1

5教学要素1

6教学要求2

7评价与改进3

附录A（资料性）丝绸手绘课程设置4

I

T/ZASMEXXXX—XXXX

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起

草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由浙江省中小企业协会提出并归口。

本文件起草单位：杭州职业技术学院、浙江省质量科学研究院、浙江省非物质文化遗产保护协会。

本文件主要起草人：裘海索、韦笑笑、管庆玲。

II

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丝绸手绘技艺教学指南

1范围

本文件给出了丝绸手绘技艺教学的教学原则、教学目标、教学要素、教学要求和评价与改进。

本文件适用于丝绸手绘技艺现代学徒制的教学工作，传统学徒制可参考使用。

2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

现代学徒制modernapprenticeship

通过学校、生产单位深度合作，教师、师傅联合传授，设置符合职业标准的专业课程，对接教学过

程与生产过程，向生产单位输送优秀毕业生，进一步培养丝绸手绘技艺人才。

4教学原则

4.1系统教学

应坚持系统教学原则，设置涵盖理论、实践的系统课程，培养学生从零基础到熟练完成丝绸手绘作

品。

4.2育教融合

应建立育教融合原则，将思政教育融入课程体系中，提升对作品的审美及鉴赏能力，深化对丝绸手

绘文化内涵的思考认知，引导学生坚定和增强文化自信，树立“大国工匠”远大志向。

4.3市场导向

应建立市场导向原则，教学中应关注丝绸手绘领域新技术、新工艺、新设备、新材料的发展趋势，

贴近企业和市场的需求，培养跟得上时代发展的丝绸手绘人才。

5教学要素

5.1场所

宜设置固定教室或工作室作为教学场