九年级化学下册 第十二单元 化学与生活 课题3 有机合成材料第1课时 有机化合物和有机高分子材料教案（新版）新人教版.docx

九年级化学下册第十二单元化学与生活课题3有机合成材料第1课时有机化合物和有机高分子材料教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学下册第十二单元化学与生活课题3有机合成材料第1课时有机化合物和有机高分子材料

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.掌握有机化合物和有机高分子材料的基本概念，理解它们在生活中的应用。

2.能够分析生活中常见的有机合成材料，认识其性质和用途。

3.培养学生的实验操作能力，通过实验观察和分析有机合成材料的特点。

4.提升学生的团队协作能力，通过小组讨论和分享，共同探索有机合成材料的知识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）有机化合物和有机高分子材料的基本概念：掌握有机化合物的定义、特点和分类，了解有机高分子材料的结构、性质和应用。

（2）有机合成材料的性质和用途：认识常见的有机合成材料，如塑料、合成纤维和合成橡胶，理解它们在生活中的应用和作用。

（3）实验操作能力：通过实验观察和分析有机合成材料的特点，培养学生的实验操作技能。

2.教学难点：

（1）有机化合物和有机高分子材料的概念理解：学生对于有机化合物的定义和特点，以及有机高分子材料的结构和工作原理的理解可能存在困难。

（2）有机合成材料的性质和用途的区分：学生可能对于不同类型的有机合成材料的性质和用途混淆，难以区分和理解。

（3）实验操作技能的掌握：学生可能对于实验操作的步骤和注意事项不够熟悉，需要教师进行详细的讲解和实践指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级化学下册第十二单元化学与生活课题3有机合成材料第1课时的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的有机合成材料的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解有机合成材料的特点和应用。

3.实验器材：准备实验所需的有机合成材料样品、实验仪器和试剂，确保实验器材的完整性和安全性，以进行实验观察和分析有机合成材料的特点。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示生活中常见的有机合成材料制品，如塑料瓶、合成纤维衣物等，引导学生关注这些材料的使用和特点。

提出问题：请问同学们对这些材料有哪些了解？它们有什么共同点和不同点？

通过情境创设和问题引导，激发学生的学习兴趣，引发思考，为后续新课的学习做好准备。

2.讲授新课（15分钟）

介绍有机化合物和有机高分子材料的基本概念，讲解它们的定义、特点和分类。

举例说明：以塑料、合成纤维和合成橡胶为例，介绍它们的生产过程、性质和应用。

围绕教学目标和教学重点，进行详细讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

课堂提问：请同学们思考一下，有机合成材料在生活中的应用有哪些？它们给我们带来了哪些便利和问题？

学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己对有机合成材料的认识和看法。

教师点评：针对学生的回答进行点评，总结有机合成材料的优点和不足，引导学生正确认识和使用这些材料。

4.巩固练习（5分钟）

发放练习题：发放与本节课内容相关的练习题，要求学生在规定时间内完成。

讨论交流：学生分组讨论，共同解决问题，教师巡回指导。

答案讲解：针对学生解答中的共性问题进行讲解，确保学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调有机化合物和有机高分子材料的特点、性质和应用。

提醒学生关注有机合成材料在生活中的作用，提高环保意识。

6.作业布置（5分钟）

布置作业：发放课后作业，要求学生巩固本节课所学知识，并进行拓展思考。

作业点评：提醒学生按时完成作业，鼓励家长参与监督和指导。

总计用时：45分钟

教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，紧扣重难点，解决问题，提升学生的核心素养能力。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，确保教学效果。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.有机合成材料的应用领域：介绍有机合成材料在航空航天、汽车制造、电子电器、建筑装饰等领域的应用案例，展示其广泛性和重要性。

2.有机合成材料的环保问题：探讨有机合成材料对环境的影响，如塑料垃圾的白色污染、合成纤维的生产对水资源的影响等，引导学生关注环保问题。

3.有机合成材料的创新研究：介绍近年来有机合成材料在新能源、生物医学、纳米技术等领域的创新研究成果，激发学生的学习兴趣和科研意识。

二、拓展建议

1.查阅相关