关于幼儿园保教工作计划范文7篇.docxVIP

关于幼儿园保教工作计划范文精选7篇

关于幼儿园保教工作计划范文精选1

一、情况分析：

（一）成绩：

1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往本领。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿自动发展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职老师，和一些年轻的老师对“感觉统合”有了肯定的了解，提高了老师的理论水平和实际教学的本领。

2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、料子投放，提高幼儿参加区域活动的自动性”开展深入学习、研究。通过教研活动，老师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了老师区域环创的本领，能够依据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏料子的本领。

3、幼儿发展水平：通过幼儿发展评价的评估可以看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。

4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的情况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关怀的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们通过“家长问卷调查表”来征询家长的看法和建议，反思工作中的经验与不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成上进步，进一步促进了家园合作。

（二）不足及原因分析：

依据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作情况以及老师反馈，目前重要有以下几个突出问题：

1、部分新老师入职，新老师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏肯定的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新老师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要通过园本培训、教研等方式提高老师的艺术素养与教育技能。

2、由于遗留的教学观念的影响，老师对区域教学、提高幼儿参加度、自动发展上有明显的不足，需连续不绝的提升。

3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，老师在一日生活中自动运用英文与幼儿沟通的意识还有很大的欠缺。

二、引导思想：

认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。本学期将不绝提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度确实立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，连续深入学习和全面贯彻《纲要》及《欢乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关内容，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标；通过区域活动、课题研究等形式提高老师的专业本领，促进幼儿全面和谐、自动发展。

三、工作目标与措施：

1、依据《分级分类验收标准及细则》，渐渐规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。

2、连续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。

3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。

4、通过特色教学活动，提升幼儿综合本领的发展，转变目前重知识轻本领的工作近况。

5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和本领，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。

6、以研促教，通过教研活动促进老师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高老师对区域活动的引导、评价的本领。

7、通过园本培训、学习，提高全体老师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与本领。

8、加强老师教育技能的提高，通过学习、培训、观摩等形式帮忙老师获得不同的成长。

9、挖掘家长教育资源，形结婚园教育合力，引领家长乐观参加教学活动，充分利用家长资源。

10、连续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基自身体素养，促进幼儿上下肢协调发展

措施：

1、引领老师学习《纲要》，重点围绕《教育目标与内容要求》开展学习，重视引领老师结合实践理解理论知识。

2、针对上学期不足试验学习《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分，提高老师对日常保教工作质量标准的认得。

3、组织专题学习—《幼儿主体性教育》，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认得。

4、定期组织相关的观摩和评价，通过相互学习和沟通不绝提高老师的教育技能。

5、发挥有经验老老师的自动性，开展“老带新”活动，使新老师获得实际的帮忙。

6、通过家园联系栏向家长呈现班级开展的主题活动，引领家长乐观参加