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勾股定理的逆定理(第1课时)
命题2与命题1的题设、结论正好相反.我们把像这样的两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。练习：
课本84页练习第2题，习题第2题。********活动1：复习与巩固(1)勾股定理的内容是什么?(2)求以线段a,b为直角边的直角三角形的斜边c的长:a=3,b=4;a=8,b=6a=5,b=12.①②③命题2：如果三角形的三边长a、b、c满足,那么这个三角形是直角三角形。命题１：如果直角三角形的两直角边长分别a、b，斜边长为c，那么。观察:命题1与命题2的题设和结论有何关系?活动2：验证已知：在△ABC中，AB=c，BC=a，CA=b，并且ABbcab证明：作?在△ABC和△∴?ABC∠C=∠Ca（如图）求证：∠C=90°使∠则有中，△=90°≌=90°,活动3：应用例1.在很久很久以前，古埃及人把一根长绳打上等距离的13个结，然后用桩钉如图那样钉成一个三角形，你知道这个三角形是什么形状吗？并说明理由.解:这个三角形是直角三角形.理由:设两个结的距离为a,则三边分别为3a,4a,5a.例2判断由线段a、b、c组成的三角形是不是直角三角形：（1）a=15,b=8,c=17(2)a=13,b=14,c=15解：（１）例3.在△ABC中，a=15,b=17,c=8,求此三角形的面积。∴△ＡＢＣ为直角三角形,且∠B=90°∴△ABC的面积为活动4：练习1.课本84页练习第1题;2.课本84页习题第1,3,4题.
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