XMind思维导图软件在高中生物教学中的应用.docx

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XMind思维导图软件在高中生物教学中的应用

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魏琳璐王重力韩宁

摘要以XMind软件为辅助工具构建思维导图,根据高中生学习状况和该学科的特点,将思维导图引入到高中生物教学中。文章将XMind思维导图软件的使用方法用二维码作了具体说明,为其在教学中的应用提供参考。将XMind思维导图应用于高中人教版《生物》必修1第五章第三节“ATP的主要来源—细胞呼吸”第二课时的教学,从而探究XMind思维导图“分支+整合”形式对高中生物教学的影响,进而提高学生思维方式与学科素养。

关键词高中生物XMind思维导图教学设计

:G424?????????????????文獻标识码:A??DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.074

AbstractXMindsoftwarewasusedasanauxiliarytooltoconstructmindmapping.Accordingtothelearningstatusofhighschoolstudentsandthecharacteristicsofthesubject,mindmappingwasintroducedintohighschoolbiologyteaching.Inthispaper,theapplicationmethodofXMindmindmappingsoftwareisillustratedwithQRcode,whichprovidesreferenceforitsapplicationinteaching.XMindmindmappingwasappliedtotheteachingofthesecondperiodofcellularrespiration,themainsourceofATP,chapter5,section3,compulsory1ofbiologyofseniorhighschooleducationedition,soastoexploretheinfluenceofbranch+integrationformofXMindmappingonbiologyteachinginseniorhighschool,soastoimprovestudentsthinkingmodeanddisciplineliteracy.

Keywordshighschoolbiology;XMindmindmapping;instructionaldesign

1关于XMind思维导图

现在市场上流行思维导图很多,易操作的有IMindMap、MindManager、XMind。本文以XMind软件为例,说明其在高中生物教学ATP的主要来源—细胞呼吸一课教学中的应用。[1]

XMind是一款非常实用的思维导图软件,采用了Java语言开发,具备跨平台运行的性质。不仅可以使用XMind绘制思维导图,还可以绘制鱼骨图、二维图、树形图、逻辑图、组织结构图;并且可以方便的从这些展现形式之间进行转换,可以导入MindManager、Freemind数据文件中,灵活的定制节点外观、插入图标。无论是简单的小题目还是复杂的创作,都可以利用XMind来创作,利用XMind绘制思维导图可以事半功倍。[2]不过需要教师提前把所授教学内容列一个提纲,重建知识框架,再把重建的框架利用XMind输出,便于学生更好的理解。

思维导图是一种教学内容的呈现工具,对教学内容进行全导式呈现,使学生轻松掌握当前内容在整体内容中所处位置,有助于学生快速理解知识之间的关系与层次;它也是教学活动的组织工具,通过思维导图板书或课件播放方式,引导学生思维活动和教学进程;可以成为学生学习认知的工具,促进学生深度思考和帮助高效记忆;同时,也是教学效果的评价工具,作为评价对象,主要通过对思维导图所表现出的内容,直接反映了学生对概念的把握,进而形成对学生学习成果评价。

2在高中生物教学中应用XMind软件的必要性

高中生物知识点多,如果不能构建属于自己的知识框架,很容易遗漏和遗忘知识点并且不能很好地将知识进行迁移,导致在做题时很容易卡顿。如果教师将题型分析时,同学们又恍然大悟、问题迎刃而解。教师要反思教学,转换教学模式和方法,可以利用思维导图作为辅助工具进行授课,将对象、对象属性、对象与对象之间的关系进行可视化。学生在听课时进行模仿和学习,将笔记

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