《现代物流运筹学（第二版）》课程标准.doc

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《现代物流运筹学》

课程标准

二级学院：

执笔人：

审核人：

制订日期：

修订日期：

义乌工商职业技术学院教务处制

二O二二年五月

填表要求

1.封面的下划线应持续的，避免断断续续、粗细不一；

2.一级标题：宋体、四号、加粗、前面空2格，单倍行距，段前段后0.5行；

3.二级标题：宋体（数字也用宋体）、小四、加粗、前面空2格，1.5倍行距；

4.正文：宋体（数字也用宋体，英文可用TimesNewRoman）、小四，1.5倍行距。

5.表格：表头宋体，五号；表格正文，宋体（数字也用宋体，英文可用TimesNewRoman）、五号，单倍行距。表格中一般文字上下居中、左右居中，长篇文字左侧靠齐。

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称

现代物流运筹学

开课院部

课程代码

考核性质

前导课程

现代物流管理概论、办公软件应用、管理学基础、经济数学

后续课程

采购与供应链管理、智慧仓配运营、智慧运输运营、供应链智能生产运作、物流系统规划与设计

总学时

36

课程类别

理论课

是□

实践课

是□

理论+实践

是R

理实一体化

是□

适用专业

现代物流管理

表2课程标准开发团队名单

序号

姓名

工作单位

职称/职务

1

2

3

4

5

6

7

注1：指参与课程标准制订的主要成员，包括校外专家。

二、课程性质和功能定位

1.课程性质

本课程为现代物流管理专业的专业基础课，是在学习现代物流管理概论、办公软件应用、管理学基础、经济数学课程、具备了一定物流基础知识和概念的基础上，开设的一门理论+实践的课程，其对接专业人才培养目标，面向运输调度、运输配送、运输管理工作岗位，培养学生具备定性和定量分析相结合，运用数学方法对系统中的各种有限资源进行统筹安排，为决策者提供有依据的最优方案，以实现最有效的规划管理职业素质，具备围绕运筹规划的知识和能力，为后续生产物流实务、仓配一体化仿真实训、物流方案设计课程学习奠定基础的专业基础心课程。

2.课程功能定位

表3课程功能定位分析

对接的工作岗位

对接培养的职业岗位能力

运输型、仓储配送型物流企业

运输调度/运输配送/运输管理/仓储管理/配送路径规划等

1.定期汇总各项物流管理报表，并根据管理报表改进物流运作。

2.具备良好的计划、管理、沟通和协调能力；

3.对运输、货物调配、公司车辆、成本控制等有独立分析、思考解决问题的能力；

4.熟练操作Excel，Word，Visio等office办公软件，具备较强的数据分析及文字整理能力。

三、课程设计

1.课程总目标

现代物流运筹学是运用运筹学的方法来优化物流实践活动。通过本课程的学习，使学生获得物流管理决策中常用的运筹学的基本概念、基本理论与基本方法的知识，为进一步学习与掌握其他物流管理知识奠定必要的理论基础，并培养与提升学生对实际问题运用定量方法分析与求解，以及进行管理优化、辅助决策的能力。

2.课程教学安排

表4课程教学安排

序号

项目（模块）

任务（单元）

教学内容

教学目标

重点、难点

学时

1

项目一物流运筹学认知

任务一运筹学绪论

任务二物流管理与运筹学的关系

1.了解运筹学的发展史，熟悉运筹学的研究内容，掌握运筹学的工作程序

2.理解物流与物流管理的内涵，掌握物流管理的特点

1.能用自己话说出运筹学相关概念要点

2.学会用数学思维看待实际问题，掌握运筹学研究思

3.理解运筹学在物流管理中的作用4.具备认真负责、诚实守信等的职业素质。

重点：

1.运筹学概念以及发展

2.掌握运筹学的工作程序

3.运筹学在物流管理中的应用

难点：

掌握运筹学的工作程序

2

2

项目二线性规划

任务一线性规划模型建立

任务二线性规划问题的excel处理

任务三整数规划问题

任务四运输问题

1．掌握线性规划模型的三个要素，熟悉将实际问题用线性规划的数学模型表达

2．理解单纯形法的求解线性规划问题思路

3.了解相关求解线性规划的软件

1．掌握线性规划模型的三个要素，熟悉将实际问题用线性规划的数学模型表达

2.了解相关软件，会用excel表的规划求解模块

3.能利用规划论思想对实际问题进行最优方案选择。

4.提升物流优化思想，能将优化方法用于实际工作。

重点：

数学模型的建立

Excel规划求解模块求解难点：

模型建立

8

3

项目三整数规划

任务一整数规划的数学模型

任务二整数规划的求解

任务三指派问题

1.整数规划概念以及模型建立