2024-2025学年高中英语 Unit 5 Nelson Mandel -- a modern hero Section Ⅰ Warming UpPre-reading Reading（教师用书）教案 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit5NelsonMandel--amodernheroSectionⅠWarmingUpPre-readingReading（教师用书）教案新人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自新人教版高中英语必修1Unit5NelsonMandela--amodernhero，SectionⅠWarmingUp,Pre-readingReading部分。本节课主要通过阅读一篇关于南非前总统纳尔逊·曼德拉的文章，让学生了解曼德拉作为现代英雄的事迹，提高他们的阅读理解能力。同时，通过本节课的学习，学生将能够掌握与人物传记相关的词汇和表达，以及如何运用阅读策略来理解文章。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过阅读关于纳尔逊·曼德拉的文章，学生将提升他们的语言能力，掌握与人物传记相关的词汇和表达。同时，通过学习曼德拉的事迹，学生将增强文化意识，了解不同文化背景下的英雄观念。此外，通过运用阅读策略来理解文章，学生将培养他们的思维品质，提高阅读理解能力。最后，通过小组讨论和分享，学生将学会合作学习，提高自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是关于纳尔逊·曼德拉的传记阅读理解。重点包括：

（1）掌握与人物传记相关的词汇和表达，如modernhero、prisoner、apartheid等。

（2）理解文章的主要内容和结构，概括曼德拉的一生及其对南非和世界的影响。

（3）运用阅读策略，如略读、寻读和精读，来理解文章。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和运用与人物传记相关的词汇和表达，以及运用阅读策略来理解文章。具体难点包括：

（1）生词和短语的理解：如long-term、closely、significant等，需要通过语境理解和词汇练习来掌握。

（2）复杂句子结构的理解：文章中有些句子较长，学生需要学会分析句子结构，理解主谓宾、定语从句等。

（3）阅读策略的应用：学生需要学会根据文章内容选择合适的阅读策略，如略读获取大意，寻读查找具体信息，精读理解细节。

（4）文化背景的理解：学生需要了解南非的历史背景和种族隔离政策，以更好地理解曼德拉的事迹和影响。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过词汇练习和语境理解来帮助学生掌握生词和短语。

-通过分析句子结构和阅读理解练习来提高学生对复杂句子结构的理解。

-通过示例和练习来引导学生运用不同的阅读策略。

-通过提供相关背景资料和讨论，帮助学生了解南非的历史和文化背景。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂，提高他们的思维能力和语言表达能力。

2.任务型教学法：通过设计阅读任务和小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作能力和自主学习能力。

3.情境教学法：通过提供相关背景资料和情景模拟，帮助学生更好地理解文章内容，提高他们的文化意识和跨文化交流能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备展示相关背景资料和图像，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和交流讨论。

3.互动式白板：利用互动式白板进行课堂互动，方便教师展示和引导学生积极参与课堂讨论，提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“NelsonMandela--amodernhero”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“NelsonMandela--amodernhero”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“NelsonMandela--amoder