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凸轮实验报告--第1页

《计算机辅助设计与制造》

实验报告

班级：

姓名：

学号：

指导教师：

机械工程自动化学院

一、实验名称

凸轮设计加工cad／cam一体化

二、实验目的

使学生能够熟练的掌握三维设计软件solidworks与ｍastercam的使用方法，为无纸化

设计奠定基础。

三、试验设备

硬件：计算机

软件：solidworks与ｍastercam。

四、实验内容

指导教师提供一产品原始资料包括工程图，提供计算机及网络环境，以及对实验结果的

要求，实验全部由学生独立完成，完成零件建模设计及其自动化编程。

五、实验步骤

六、实验结果篇二：凸轮轮廓检测实验

凸轮轮廓检测实验报告

一、实验结果

1．凸轮试件原始数据

凸轮转向，理论基圆半径，大滚子半径，小滚子半径，升程推程运动角，远休止角，回

程运动角，近休止角，偏心距。

2．记录测量数据。

3．根据实验数据，画出从动杆的位移图

s(mm)

2．画出凸轮实际轮廓线的极坐标图（凸轮基圆半径rb?35mm）

二、思考题

1．同一凸轮和滚子，对心和偏心从动杆的位移是否相同？为什么？

2．同一凸轮，不同滚子半径的从动杆位移是否相同？为什么？

3．同一凸轮，当从动杆端部型式不同时，其从动杆位移是否相同？为什么？

4．测凸轮极坐标图和测位移有什么不同？

5．摆动从动杆盘状凸轮的极坐标图如何检测？

三、实验心得与建议篇三：实验十七凸轮廓线检测(2h新)

机械工程基础实验

实验报告书

实验项目名称学年：学期：

凸轮廓线检测实验（2h）

一、实验目的

二、实验设备

三、实验数据及处理

1、根据实验数据，画出从动件的位移图

凸轮实验报告--第1页

凸轮实验报告--第2页

2、画出凸轮实际轮廓线的极坐标图（凸轮基圆半径rb=35mm）

四、思考题

（1）同一凸轮和滚子，对心和偏心从动杆的位移是否相同？为什么？（2）同一凸轮，

不同滚子半径的从动杆位移是否相同？为什么？

（3）同一凸轮，当从动杆端部型式不同时，其从动杆位移是否相同？为什么？

篇四：5.1凸轮机构实验

实验5.1凸轮机构实验

【实验目的】

1.了解凸轮机构的运动过程。

2.掌握凸轮轮廓和从动件的常用运动规律。3.掌握机构运动参数测试的原理和方法。

【实验内容】1．实验仪器

tl-i凸轮机构实验台，由盘形凸轮、圆柱凸轮和滚子推杆组件构成，提供了等速运动规

律、等加速等减速运动规律、多项式运动规律、余弦运动规律、正弦运动规律、改进等

速运动规律、改进正弦运动规律、改进梯形运动规律等八种盘形凸轮和一种等加速等减速

运动规律的圆柱凸轮供检测使用。

该实验台可拼装平面凸轮和圆柱凸轮两种凸轮机构有关构件尺寸参数如下：

盘形凸轮：基圆半径为r0=40㎜最大升程为hmax=15㎜圆

柱凸轮：升程角为