小学六年级上学期数学《第五单元-第2课时-圆的周长》教学课件.pptx

长方形、正方形的周长分别指什么呢？

想一想：什么是圆的周长呢？

围成圆的曲线的长度叫圆的周长

圆的周长测量方法一：绕线法

用线绕圆片一周，然后测量线的长度。

圆的周长测量方法二：滚动法

圆片沿着直尺滚动一，测量它的长度

圆的周长测量方法三：软尺法

可以拿软尺直接绕圆一圈进行测量。

圆周长的测量方法小结：

绕线法

滚动法

软尺法

测量方法的局限性：

上面测量圆的周长的方法都有局限性，软尺有时不够长、绕绳法太麻烦、滚动法不能测量较大的园，需要寻找一个通用的、更简便的方法求园的周长。

探究圆的周长和直径的关系：

让我们来做一个实验：找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直径，并算出周长和直径的比值，把结果填入下表中，看看有什么发现。

探究圆的周长和直径的关系：

物品名称

周长

直径

直径

的比值

周长

（保留两位小数）

原来一个圆的周长总是它的直径的3倍多一些。

圆形学具

圆形纸片

圆形瓶盖

饭碗的碗口

6cm

31.5cm

10cm

34.5cm

1.9cm

10cm

3.2cm

11cm

3.16

3.15

3.13

3.14

探究圆的周长的计算方法：

圆的

是

的

π倍。

圆周长÷直径=π

圆周长=π×直径

C=πd

C=2πr

祖冲之

约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之。他计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值的计算精确到7位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间，至少要早一千年。

（1）今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（）和（）的比值，它用字母（）表示,它是我国古代数学家（）发现的。

直径d

π≈3.14

周长

直径

祖冲之

（2）我还知道圆的周长总是直径的（）倍。已知圆的直径就可以用公式（）求周长；已知圆的半径就可以用公式（）求周长。

π

π

1.判断辨析

（1）两个圆的周长相等，那么这两个圆的直径也相等。

（2）π＝3.14

2.计算圆的周长：

（1）d=3厘米（2）r=8分米

=3.14×3

=9.42（cm）

=3.14×8×2=50.24（dm）

3.一个圆形花坛的直径是20米，它的周长是多少？

解：

=3.14×20

=62.8（m）

答：花坛的周长是62.8m。

4.计算，求下面各圆的周长。

d＝4厘米

r=1.5米

=3.14×4＝12.56(厘米)

=3.14×1.5×2＝9.42(米）

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