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探讨积极心理学在老年期精神分裂症患者护理中的应用效果
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[摘要]目的：探讨积极心理学在老年期精神分裂症患者护理中的应用效果及临床价值。方法：比较护理方法分析应用价值，取样86例老年期精神分裂症患者行对比研究，研究起于2020.06，止于2021.07，随机排列数组电脑分组，对照组/43（常规护理），实验组/43（积极心理学护理），对比患者BPRS评分、临床数据。结果：较对照组，实验组BPRS评分、SDSS评分、SAFE评分、COOP-WONCA评分均改善意义明显，（P＜0.05）。结论：积极心理学在老年期精神分裂症患者护理中，有积极临床应用价值，可改善患者多项临床数据，提升患者预后水平，有临床推广意义。
[关键词]积极心理学；老年期精神分裂症；护理应用效果
目前诱发患者出现精神分裂症，其主要病因尚不明确。当患者确诊为精神分裂症后，会导致患者思想、情感以及行为出现不协调状况。对此，应当对患者实施有效护理、治疗干预，提升治疗效果。本研究比较护理方法分析应用价值，取样86例老年期精神分裂症患者行对比研究，研究起于2020.06，止于2021.07，探讨积极心理学在老年期精神分裂症患者护理中的应用效果及临床价值，详情如下。
1、研究对象和方法
1.1研究对象
比较护理方法分析应用价值，取样86例老年期精神分裂症患者行对比研究，研究起于2020.06，止于2021.07，随机排列数组电脑分组，对照组/43（常规护理），实验组/43（积极心理学护理）。
纳入标准：（1）详解知情本次研究项目。（2）研究人员符合相关标准。排除标准：（1）临床资料缺损较多。（2）护理配合度差。（3）自理能力缺失。对照组，男51.16%（22/43），女48.84%（21/43），年龄65~80岁，平均（72.50±0.33）岁；实验组，男46.51%（20/43），女53.49%（23/43），年龄66~80岁，平均（73.00±0.35）岁。临床资料对比无差异，P0.05。
1.2研究方法
对照组常规护理：健康宣教、运动指导等。
实验组积极心理学护理：（1）建立积极心理学小组：对小组内成员进行相关知识培训，提升护理人员理论知识及护理方法，同时，根据患者疾病特征，制定详细护理计划。（2）健康宣教：将所有患者进行集中健康宣教，有效提升患者疾病认知水平，以及分析患者负面情绪产生具体原因，并对患者进行心理疏导，提升患者求生欲望。（3）美好事件回忆：帮助患者回忆近期发生的美好事件，以及相关影视作品，帮助患者感受生活美好，引导患者提升感恩情怀，积极面对生活。
1.3观察指标
探讨患者BPRS评分、临床数据（SDSS评分、SAFE评分、COOP-WONCA评分）。
1.4统计学方法
采用重复测量方差分析比较组间差异；BPRS评分、SDSS评分、SAFE评分、COOP-WONCA评分为连续性变量资料，t、检验，若组间对比结果差异显著且P0.05或P0.01时，则具有统计学意义。
结果
2.1BPRS评分差异实验组BPRS评分较对照组BPRS评分，数据差异显著。
表1BPRS评分差异对比（±s）
组别
例数
焦虑抑郁
缺乏活力
思维障碍
敌视猜疑
护理前
护理后
护理前
护理后
护理前
护理后
护理前
护理后
对照组
43
6.59±0.32
6.42±0.21
9.32±0.21
9.26±0.23
8.89±1.20
7.32±0.30
7.00±2.32
7.68±0.32
实验组
43
6.61±0.39
6.12±0.11
9.43±0.36
5.83±0.27
8.59±1.05
6.25±0.55
7.01±2.02
5.23±1.69
T值
--
0.26
8.29
1.73
63.41
1.23
11.19
0.02
9.34
P值
--
0.79
0.00
0.09
0.00
0.22
0.00
0.98
0.00
2.2临床数据差异实验组临床数据较对照组临床数据，数据改善意义显著。
表2临床数据差异（±s）（n＝43）
组别
例数
SDSS评分
SAFE评分
COOP-WONCA评分
护理前
护理后
护理前
护理后
护理前
护理后
对照组
24.35±3.13
16.21±1.06
30.95±3.66
21.21±3.79
18.55±4.24
15.85±3.01
实验组
24.27±2.98
9.77±0.26
30.01±3.78
12.55±1.23
18.20±4.71
11.91±1.65
T值
0.12
38.69
1.17
14.25
0.36
7.53
P值
0.90
0.00
0.24
0.00
0.72
0.00
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精神分裂
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