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(新课标)统编高教版中职历史(基础模块)

世界历史第3课《中古时期的西欧》说课课件

第3课中古时期的西欧

一

教材分析

二学情分析

自录三说教学目标和核心素养

四说教学重难点

五说教学方法

六说教学过程

七说板书和教学反思

一、教材分析

课标要求：2.2中古时期的区域文明

●知道法兰克王国，概述西欧封建制度的演变，了解西欧

城市和大学的兴起及意义

一、教材分析

教材内容分析：介绍了中古时期西欧的历史发展，以法兰克王国的兴起为切入

点，分别介绍封君封臣制度、庄园农奴制度、城市和大学的兴起。

1第一目：西欧封建制度的形成

2第二目：中古西欧的城市

3第三目：大学的兴起

二、学情分析

由于学生初中的历史基础知识都比较薄弱，特别是对世界

史的知识了解不多，兴趣缺乏。所以在历史教学应注重基础

的培养和兴趣的培育。此外，教师在教学过程中应穿插一些与

历史教学相关的历史典故，尽量多地使用多媒体辅助教学，将

历史知识与历史发展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈

现给学生。

三、说教学目标和核心素养

●知道法兰克王国的兴起和发展。(时空观念)

●理解西欧封建制度如何在罗马因素和日耳曼因素的共同作用下逐渐产生，以及西

欧封建社会的基本制度封君封臣制度和庄园农奴制度。(唯物史观、史料实证、历

史解释)

●了解西欧城市兴起的原因、自治和影响。(唯物史观、史料实证、历史解释)

●认识大学的兴起和它的影响(唯物史观、历史解释)

●认识西欧封建时期较希腊罗马时代发生的多种变化，如农奴制度对比奴隶制度的

进步，城市和大学对后世的影响等(唯物史观、史料实证、历史解释、)