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浙教版八年级上册第一章第五节
物质的溶解(一)
【同步练习】
一、选择题
1.为了探究影响物质溶解性的因素,设计了如表所示的实验方案。该实验无法探究的因素是()
实验序号
溶质
溶剂
温度
1
蔗糖
水
2
蔗糖
水
3
食盐
水
4
食盐
植物油
A.溶质种类 B.溶剂种类 C.溶液温度 D.颗粒粗细
2.许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系,下列关于溶液说法正确的是()
A.饱和溶液包含浓溶液B.饱和溶液与稀溶液属于并列关系
C.饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系D.不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系
3.20℃时,四个实验小组分别取不同质量的氯化钠,逐渐加入各盛有50g水的烧杯中,不断搅拌直到不再溶解为止,然后分别称量剩余氯化钠的质量。记录数据如下表:
实验小组
第一组
第二组
第三组
第四组
水的质量/g
50
50
50
50
所取NaCl的质量/g
11
18
25
32
剩余NaCl的质量/g
0
0
7
14
下列说法正确的是()
A.第三组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为1:2
B.第四组溶液的溶质质量分数比第二组大
C.20℃时,50g氯化钠饱和溶液中含有18g溶质
D.实验中只有第一组得到的是不饱和溶液
4.碳酸钠易溶于水,其溶解度如下表。在20℃时,将30克碳酸钠粉未加入100克水中,充分搅拌后,再逐渐升温到30℃,这一过程中()
温度/摄氏度
10
20
30
40
溶解度/克
12.2
21.8
39.7
53.2
A.溶液从饱和溶液变为不饱和溶液 B.溶液一直是饱和溶液
C.溶液从不饱和溶液变为饱和溶液 D.溶渡一直是为不饱和溶液
5.周末,感到有点饿的小邵同学泡了一杯白糖开水,他用筷子充分搅拌杯中的白糖后,将杯子放在一边待糖水变凉,喝糖水时,发现杯底有少量未溶解的白糖(如图)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是(???????)
A.泡糖水时进行了充分搅拌 B.喝糖水时感到很甜
C.糖水热的时候白糖全部溶解 D.凉的糖水底部都有剩余的白糖
6.图所示为一瓶喝剩的汽水,下列对剩余的汽水描述正确的是()
A.瓶内上部没有二氧化碳气体存在
B.打开瓶盖有二氧化碳气体冒出,剩余汽水一定是二氧化碳的饱和溶液
C.如果置于冰箱中一段时间,汽水中溶解的二氧化碳将更少
D.打开瓶盖有二氧化碳气体冒出,剩余汽水不是二氧化碳的饱和溶液
7.如图所示,20℃时,将盛有饱和硝酸钾溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某种物质后,试管中有晶体析出,加入的物质可能是下列中的()???
A.氢氧化钠固体 B.硝酸铵固体 C.氯化钠固体 D.生石灰固体
8.对“20℃时,硝酸钾溶解度为31.6g”这句话解释正确的是()
A.20℃时,100g硝酸钾溶液中含有31.6g硝酸钾
B.在100g水中溶解31.6g硝酸钾就达到饱和状态
C.20℃时,100g水中溶解31.6g硝酸钾就达到饱和状态
D.20℃时,31.6g硝酸钾被水溶解
9.下列说法正确的是()
A.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
B.相同溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液要浓
C.溶液中存在固体溶质时,该溶液一定是饱和溶液
D.在一定温度下,将饱和溶液中的水蒸发一部分,剩余溶液一定还是饱和溶液
10.下列说法正确的是()
A.浓溶液一定是饱和溶液
B.稀溶液一定是不饱和溶液
C.无论在什么温度下,一杯杯底有蔗糖固体不能再溶解的蔗糖水,一定是饱和溶液
D.一杯杯底有食盐固体不能再溶解的食盐水在任何温度下都是饱和溶液
11.某温度下,可以看到一杯硝酸钾溶液中容器底部有少许溶质,然后给该溶液加热,发现过了一会儿,容器底部的溶质消失了。则下列说法正确的是()
A.加热前一定是不饱和溶液 B.加热前一定是饱和溶液
C.加热后一定是不饱和溶液 D.加热后一定是饱和溶液
12.小科同学往图所示的烧杯中加入一种固体物质,搅拌后,发现温度升高、石蜡熔化,塑料片掉了下来。小科同学加入的物质可能是()
A.氯化钙 B.硝酸铵
C.氯化钠 D.氢氧化钠
13.关于物质的溶解度的说法中,你认为正确的是(???????)
A.t1℃时,10克硝酸钾可溶解在100克水里,所以t1℃时硝酸钾的溶解度为10克
B.t1℃时,溶解度为10g的硝酸钾溶液,溶质和溶液质量比为1∶10
C.把20克食盐溶解在100克水里,恰好配成饱和溶液,所以食盐的溶解度是20克
D.t2℃时,20克食盐溶解在100克水里,恰好配成饱和溶液,则t2℃食盐溶解度是20克
14.某同学通过实验比较蔗糖和熟石灰的溶解能力。在2支装有10毫升水的试管甲、乙中分别加入2克的蔗糖和熟石灰,振荡静置片刻,如图所示。上述实验
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