苏教版选修八声甘州教案教学反思与提高.docx

苏教版选修八声甘州教案教学反思与提高

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版选修八《声甘州》，主要涵盖教材第五章第三节“声甘州”的相关内容。本节课将引导学生理解“声甘州”的概念、特点及其在文学创作中的运用。

二、教学目标

1.让学生掌握“声甘州”的定义、特点及其文学价值。

2.培养学生对古代诗歌的鉴赏能力，提高文学素养。

3.通过学习“声甘州”，引导学生热爱祖国传统文化，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点

重点：掌握“声甘州”的定义、特点及其文学价值。

难点：理解“声甘州”在古代诗歌创作中的运用，以及如何鉴赏“声甘州”。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：以一段古琴曲《甘州》为背景音乐，引导学生进入课堂。

2.讲解“声甘州”的定义：通过讲解，使学生明白“声甘州”是一种古代诗歌形式，具有特定的格律和韵律。

4.鉴赏实例：挑选几首经典的“声甘州”诗歌，引导学生从韵律、意境、情感等方面进行鉴赏。

5.实践练习：让学生尝试创作一首“声甘州”诗歌，培养学生的文学创作能力。

六、板书设计

板书内容：

声甘州

1.定义：古代诗歌形式

3.文学价值：韵律美、意境美、情感美

七、作业设计

2.请举例说明你在生活中如何运用“声甘州”的形式进行创作。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

拓展延伸：

让学生深入了解古代诗歌的其他形式，如“律诗”、“绝句”等，对比分析它们的异同，进一步提高学生的文学素养。同时，鼓励学生参加各类诗歌创作比赛，将所学知识运用到实际中，提升自己的创作水平。

重点和难点解析

一、教学内容细节补充

本节课的教学内容选自苏教版选修八《声甘州》，主要涵盖教材第五章第三节“声甘州”的相关内容。具体包括“声甘州”的定义、特点、格律、创作方法以及在古代诗歌中的价值。通过本节课的学习，学生将能够理解并鉴赏“声甘州”这一古代诗歌形式。

二、教学目标细节补充

1.让学生掌握“声甘州”的定义、特点及其文学价值：通过讲解、分析和实践，使学生深入了解“声甘州”的概念，掌握其独特的格律和韵律特点，认识其在古代诗歌中的重要地位和价值。

2.培养学生对古代诗歌的鉴赏能力，提高文学素养：通过欣赏和分析经典的“声甘州”诗歌，引导学生体验其韵律美、意境美和情感美，提升学生的文学鉴赏能力。

3.通过学习“声甘州”，引导学生热爱祖国传统文化，培养民族自豪感：通过讲解“声甘州”的历史背景和文化内涵，使学生感受到古代诗歌的魅力，培养对祖国传统文化的热爱和自豪感。

三、教学难点与重点细节补充

重点：掌握“声甘州”的定义、特点及其文学价值。

难点：理解“声甘州”在古代诗歌创作中的运用，以及如何鉴赏“声甘州”。

四、教具与学具准备细节补充

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔：利用多媒体设备展示“声甘州”诗歌的文本和音频，通过板书和粉笔辅助讲解和演示。

2.学具：教材、笔记本、文具：学生需要准备教材和笔记本记录讲解内容，使用文具进行课堂练习和创作。

五、教学过程细节补充

1.导入：以一段古琴曲《甘州》为背景音乐，引导学生进入课堂。通过音乐营造出一种古代文化的氛围，激发学生对“声甘州”的兴趣。

2.讲解“声甘州”的定义：通过讲解，使学生明白“声甘州”是一种古代诗歌形式，具有特定的格律和韵律。详细解释“声甘州”的起源、发展和特点。

4.鉴赏实例：挑选几首经典的“声甘州”诗歌，引导学生从韵律、意境、情感等方面进行鉴赏。通过朗读、分析和讨论，深入理解诗歌的美感和内涵。

5.实践练习：让学生尝试创作一首“声甘州”诗歌，培养学生的文学创作能力。提供一些创作指导和素材，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的诗歌。

六、板书设计细节补充

板书内容：

声甘州

1.定义：古代诗歌形式，具有特定的格律和韵律。

3.文学价值：韵律美、意境美、情感美，体现了作者的思想感情和艺术修养。

七、作业设计细节补充

2.请举例说明你在生活中如何运用“声甘州”的形式进行创作。鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，尝试创作一首“声甘州”诗歌，可以是自己生活中的体验、感悟或者想象的情景，培养学生的文学创作能力。

八、课后反思及拓展延伸细节补充

课后反思：

拓展延伸：

让学生深入了解古代诗歌的其他形式，如“律诗”、“绝句”等，对比分析它们的异同，进一步提高学生的文学素养。同时，鼓励学生参加各类诗歌创作比赛，将所学知识运用到实际中

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解“声甘州”的定义和特点时，使用生动形象的语言和抑扬顿挫的语调，吸引学生的注意力，增强课堂教学的趣味性。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解、分析和实践。在讲解环节，注意把握节奏