诗歌分类：（二）送别诗 .pptVIP

——送别诗鉴赏考点：

高考中送别类诗词主要从三个角度考查：内容、手法、情感送别诗问题设置类型问题类型一首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？问题类型二：景物描写有何作用？问题类型三这首诗作者所要表达的情感是什么？问题类型四作者如何表达情感的？问题类型五这首诗使用什么表现手法？1、内容及主题倾向（1）直接抒写离别之情或朋友间的友谊如：“搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯”——黄仲则《别老母》“海内存知己，天涯若比邻”——王勃《送杜少府之任蜀州》（2）借诗吐胸中积愤或表达自己的志节；如：“行当务功业，策马何骎骎。”——《别刘谞》王昌龄2、诗歌情感（1）表达浓重的伤感情绪，意极为悲凄，催人泪下。如：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”——柳永《雨霖铃》（2）一洗悲酸之态，吹响豪迈的号角，激情荡漾，气贯长虹。如：“勿使燕然上，唯留汉将功”——陈子昂《送魏大从军》（3）运用优美的文字，勾画绮丽的意境，创设轻松的氛围。如：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（4）慨叹尘世之喧嚣，追慕山林之空灵寂静，赞叹僧人之清静脱俗，富有禅意之情。如：苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。——刘长卿《送灵澈上人》?、从诗本身把握情感——⑴字词⑵意境⑶动作⑷情节?、把握典型意象送别空间：长亭、渡口、南浦、灞陵、古道送别意象：1、杨花(柳絮)——飘忽不定——离愁别绪——游子思亲、好友相别杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一种飘忽不定、漂泊不归的感觉，最容易勾起离别者的愁绪。如：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”苏轼《水龙吟》：“细看来不是杨花，点点离人泪。”2、杨柳(柳、杨)——“柳”者，“留”也，柳枝依依——缠绵悱恻，离愁别绪——送别怀人“柳”者，“留”也，“柳”“留”二音相谐，因而“折柳”相留，表示情真意切的惜别之情。古人取其义表示眷恋不舍，以柳相留，故有“折柳赠别”的习俗。如：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”《送元二使安西》表达对友人的眷恋之情。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园起情。”“折柳”寓有惜别怀远之情。3、大雁(雁、飞鸿)——雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书——雄浑悲壮，思乡之情，书信来往——壮士、游子、怀人。雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情，因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人的思念之情。鸿雁传书,我国古代有“鸿雁传书”的故事，故鸿雁在古代诗文中常代指书信。隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。“故乡渺何处？归思方悠悠。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。”（韦应物《闻雁》）“鸿雁几时到，江湖秋水多。”《天末怀李白》中鸿雁作为送书信的使者。4、杜鹃(杜宇、布谷、子规)——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思、羁旅思归(1)杜鹃花则传为杜鹃血染成。后世即以杜鹃啼血来喻悲苦之情，或多用作离愁的寄托。中国几千年一代代文人墨客，已经把杜鹃鸟定位为一种悲鸟，一种悲愁的象征物。(2)由于其叫声古人认为有“不如归去”的意象，又与思乡念家的情感相连。李白《早发白帝城》“?两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”5、酒——促人亢奋，引人抒怀——富于想象，借酒抒情——豪放洒脱，借酒浇愁6、夕阳(斜阳、落日)——凄凉失落，苍茫沉郁，怀古幽情——游子、思妇、壮士、思乡怀古唐·李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏”。夕阳则多给人予凄凉、沮丧和失落之感。古代游子思妇们就特别善用夕阳来抒发他们的情思。（怀古诗）王安石《桂枝香·金陵怀古》“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”感叹物是人非