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新时代高校生劳动教育的问题与对策探析

1.引言

新时代下，我国高等教育正面临着严峻的挑战和深刻的转

变。作为高等教育的重要组成部分，高校生劳动教育在培育同

砚综合素养、提高就业能力等方面发挥着重要作用。然而，面

对当前存在的一系列问题，如高校生缺乏劳动意识、劳动教育

缺乏科学性等，亟需我国高校对其进行深度分析，并提出有效

对策。

2.新时代高校生劳动教育存在的问题

2.1缺乏劳动意识

当前，不少高校生对劳动存在着一定的偏见和误解。他们

普遍认为，只有通过书本知识积累和考取高学历才能取得成功，

对于劳动教育缺乏认同感。这种心态导致了高校生缺乏对劳动

的必要熟识和重视，从而对劳动所产生的价值缺乏感知。

2.2劳动教育缺乏科学性

一些高校在实施劳动教育过程中，存在教育方式陈旧、教

材内容单一的问题。传统的劳动教育往往局限于简易的劳动技

能培训，轻忽了高校生综合素养的培育。此外，劳动教育缺乏

科学性也令一些高校生对其产生误解，认为劳动教育没有实际

意义。

2.3实践机会不足

目前，部分高校对高校生劳动教育重视程度不高，导致实

践机会不足。一些同砚很难接触到真实的劳动环境，缺乏实践

阅历。这使得劳动教育缺乏有效性，同砚对劳动的爱好和动力

也无法得到激发。

3.改进劳动教育的对策

3.1培育正确的劳动观念

高校应加强对高校生的思想教育，引导他们树立正确的劳

动观念。通过开展劳动教育专题讲座、心理健康教育等活动，

让同砚了解劳动的重要性、劳动对个人和社会进步的意义，以

及劳动与知识结合的紧密干系。同时，高校还可以邀请成功的

企业家、劳动模范等给同砚做阅历分享，激发他们对劳动的爱

好和热忱。

3.2加强劳动教育的科学性

高校应不息改革劳动教育的内容和方式，提高其科学性。

在劳动教育课程中，应重视培育同砚的实践能力、创新能力和

综合素养，引导同砚将理论知识与实际操作相结合。同时，加

强劳动教育课程的设计与研发，让同砚在实践中获得更多的成

长和收获。

3.3增加实践机会

高校应乐观与企业合作，为同砚提供更多的实践机会。可

以开展校企合作项目，让同砚参与到真实的生产劳动中去，通

过实践来培育同砚的劳动技能和实践能力。此外，高校还可鼓

舞同砚参与社会实践、志愿者活动等，拓宽同砚的视野，提升

他们的综合素养。

4.结语

新时代高校生劳动教育面临着诸多问题，但也蕴藏着进步

的潜力。通过培育正确的劳动观念、加强劳动教育的科学性以

及增加实践机会，可以有效提高高校生的劳动意识和实践能力，

推动劳动教育迈向更好的进步。高校要充分发挥自身的优势，

着力推动高校生劳动教育的深度实施，为培育社会主义建设者

和接班人做出乐观贡献。

5.劳动教育的重要性

劳动教育是培育高校生素养的重要途径之一。劳动是人类生存

和社会进步的基础，是人类文明的源泉。劳动教育可以使高校

生明白劳动的意义和价值，增强他们的社会责任感和家国情怀，

培育他们的实践能力和创新精神，以适应社会的进步需求。

起首，劳动教育可以培育高校生正确的劳动观念。在现代

社会，许多人对劳动抱有偏见，认为劳动是低贱的、可鄙的。

然而，劳动是人类的天职，没有劳动就没有财宝和幸福。通过

劳动教育，高校生可以了解到劳动的重要性，不再将劳动看作

是肩负，而是将其视为一种能力的提升和自我价值的体现。

其次，劳动教育可以提高高校生的实践能力。在高校阶段，

同砚主要以理论进修为主，缺乏实践阅历。然而，实践是检验

理论的真理性和好用性的重要途径。通过劳动教育，高校生可

以亲自动手，参与到实际的劳动过程中，进修到实际操作的技

能和方法。这不仅能够增强他们的动手能力，还可以提高他们

的问题解决能力和创新能力。

再次，劳动教育可以培育高校生的团队合作精神。在劳动

过程中，高校生需要与他人合作，共同完成一项任务。这样的

活动可以练习他们的沟通能力、协调能力和团队精神。劳动教

育可以让高校生意识到，只有团结合作，才能更好地完成任务，

取得成功。

最后，劳动教育可以增强高校生的社会责任感和家国情怀。

劳动是为了社会和人民服务的，它不仅干系到个人的生活福祉，

也干系到国家的茂盛和稳定。通过劳动教育，高校生可以感受

到自己的劳动对社会和国家的意义，从而激发起对社会的责任

感和对祖国的热忱之情。