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第2.2节微生物的选择培养和计数
姓名：班级:
学习目标
新课程标准课时素养目标
1.举例说明通过调整培养基的配方可基于实例分析，说明选择培养基的概念和如何设计培养
有目的地培养某种微生物基来分离分解尿素的细菌。（科学思维，科学探究）
2.概述平板划线法和稀释涂布平板法通过学习稀释涂布平板法，运用分析与综合的科学方法，
是实验室中进行微生物分离和纯化的总结分离微生物的过程。（科学思维）
常用方法基于稀释涂布平板法和显微镜计数法，运用归纳与概括
3.概述稀释涂布平板法和显微镜计数的科学方法，概述测定微生物数量的常用方法。（科学思
法是测定微生物数量的常用方法维）.基于微生物的选择培养和数量测定原理，通过稀释
涂布平板法接种并分离得到分解尿素的细菌菌落，对实
验结果进行分析与评价。（科学探究，科学思维）
课前自主探究
一、选择培养基
1.实验室中微生物筛选的基本原理：人为提供有利于生长的条件，
同时其他微生物的生长
2.选择培养基的概念：在微生物学中，将特定种类的微生物生长，同
时或
其他种类微生物生长的培养基，叫选择培养基
3.尿素分解菌分解尿素的原理：
二、微生物的选择培养
1.方法：对样品进行充分稀释，然后将涂布到制备好的培
养基上。
2.稀释涂布平板法的操作过程：
（1）稀释操作：
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①编号为1×10~1×10试管中分别盛有9mL.
②将g土样加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中，充分摇匀。
③取上清液加入盛有无菌水的试管中，依次等比稀释。
(2)涂布平板操作。
①取菌液：取菌液，添加到。
②涂布器灭菌：取出浸在中的涂布器，放在上燃烧，
酒精燃尽后，涂布器。
③涂布过程：用涂布器将菌液地涂布在培养基表面，涂布时可
培养皿，使菌液分布。
3.培养：待涂布的菌液被培养基吸收后，将平板，,放入
中培养，观察。
三、微生物的数量测定
1.稀释涂布平板法：
(1)原理：当样品的足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于
样品稀释液中的一个。通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中
大约含有多少活菌。
(2)操作。
①一般选择菌落数为的平板进行计数。
②选用的样品液进行培养，在同一稀释度下，应至少对个
平板进行重复计数，然后求。
2.显微镜直接计数：利用特定的细菌计数板或，在显微镜下观
察、，然后再计算一定体积的样品中微生物的数量。
四．土壤中分解尿素的细菌
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