专题02：词语成语理解-初中语文语法知识精品课堂.pptxVIP

初中语法知识系列专题二词语的理解与运用

词的概念成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及书面表达中使用成语能大大增强语言的表现力和感染力。成语特点:1.结构稳定2.意义完整3使定固定成语来源:1.历史故事2.寓言故事3.神话或传说4.文学作品成语特点及来源

词的概念汉语词语意义的变化是复杂的，一般来说有以下几种情况：①意义不同：词义的轻重不同，如“激动”比“感动”更急剧，更强烈；词义着重点不同，如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护，“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解；词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。辨析多义词、同义词、反义词

词的概念②色彩不同：感情色彩不同，如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词；语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。?③用法不同：搭配对象不同，如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属；?语法功能不同，如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。辨析多义词、同义词、反义词

词的概念辨析以上汉语词语的几种变化要注意汉语词语很多有单义和多义之分。凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。辨析多义词、同义词、反义词

词的概念比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。辨析多义词、同义词、反义词

词的概念1.从意义上来辨析成语相互间有意义上的差别，即使是意义相近、相关的成语仍有语义轻重、表达重点、范围大小的不同。辨析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差异。要注意从对象、程度、范围、侧重点等方面加以认真揣摩。成语辨析方法

词的概念例1:“自命不凡”和“自以为是”例2:“苟且偷生”和“苟且偷安“例3:“食古不化”和“食而不化”例4:“不可思议”和“不堪设想”成语辨析方法

词的概念辨析:1.这两个成语都有“自以为正确”的意思。但“自以为是”指主观不虚心，语意较轻;“自命不凡”指自以为了不起比别人高明，语义较重。2.两个成语意义基本相同。但“苟且偷生”偏重在贪图生亲，“苟且愉安”偏里在国安.3.这两个成语都有“没有很好学握消化已学过的知识”之意。但“食古不化”仅指古代知识而言，所指范围小;“食而不化”所指范围就大得多。4.这两个成语都有“不能想象”的意思，但两者的适用对象不同。“不可思议”适用于奇妙的事物或深奥的、不可理解的事情或道理;“不堪设想”适用于严重的不良后果。成语辨析方法

词的概念例题1：请选出下列句子中加线成语使用正确的一项()A.国庆节凌晨，各高速公路上汽车摩肩接踵，迎来了拥堵高峰。B.居里夫人为了研究镭的真相，弹精竭虑，废寝忘食。C.联欢会上，同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，会场里充满着欢快的气氛。D.卢沟桥上的石狮子被雕刻得入木三分，吸引了很多游客来观看。成语辨析方法

词的概念答案:B、分析:A摩肩接踵:肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。C正襟危坐:形容严肃或拘谨的样子。D入木三分:形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，不用于雕刻。这三项不合语境。B项，弹精竭虑:形容用尽精力、费尽心思。符合语境。成语辨析方法

词的概念2.从色彩上来辨析成语色彩包括感情色彩和语体色彩。感情色彩