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2019年国家教师资格《中学教育知识与能力》职业
资格考前练习
一、单选题
1.赵老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲
别针的用途，赵老师旨在培养学生的()。
A、形象思维
B、抽象思维
C、聚合思维
D、发散思维
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2.我国基础教育的培养目标是()。
A、培养人的智力
B、为其上一级学校输送拔尖人才
C、培养各种专门人才
D、为人的发展奠定德智体等各方面的基础
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3.班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议。并能积极引导学生。这种管理方式属于
()。
A、常规管理
B、民主管理
C、平行管理
D、目标管理
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4.主张教学的任务在于通过学习某些知识技能以达到训练学生思维形式的教育理论被称为
()。
A、传统教育论
B、现代教育论
C、实质教育论
D、形式教育论
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5.有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是()。
A、权威型
B、放任型
C、民主型
D、专制型
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6.课程论的经典著作《课程与教学的基本原理》的作者是()。
A、考夫卡
B、泰勒
C、杜威
D、夸美纽斯
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7.以下关于课外活动的论述，正确的是()。
A、自习课属于课外活动
B、课外活动包括选修课
C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”
D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外，有目的地对学生进行的多种多样的教育活
动
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8.()是德育实践经验的概括和总结。
A、德育内容
B、德育过程
C、德育目标
D、德育原则
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9.游览黄山时见到一块石头，导游提示其很像一只雄鸡，此景点叫作“金鸡叫天门”，于是
越看越像。这主要体现了知觉的()。
A、整体性
B、恒常性
C、选择性
D、理解性
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10.任老师践行素质教育理念，使全班学生都得到个性发展，根据每个人的特点，准备了“私
人定制”方案。根据福勒的教师成长阶段理论，任老师处于()阶段。
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注个人
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11.从整体看，中学生身体发育处于()发展阶段。
A、失衡
B、平稳
C、第一高峰期
D、第二高峰期
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12.某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现
象说明该校重视()。
A、显性课程
B、隐性课程
C、学科课程
D、经验课程
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13.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是()。
A、联体群体
B、松散群体
C、正式群体
D、非正式群体
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14.学生学业成绩评价的最基本方法是()。
A、测验法
B、观察法
C、调查法
D、学生自我评价法
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15.人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的()。
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
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16.元认知策略总是和()共同起作用的。
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
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17.现代学制最早出现在()。
A、亚洲
B、美洲
C
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